Újabb iskolákat vonnak össze a fűtési szezonra, most Veszprémben hivatkoznak a háborúra

Nem a Veszprémi iskolák az egyetlenek, ahol az utóbbi hetekben átszervezést vagy összevonást jelentettek be a fűtési szezonra.

  • Eduline

November 2-től a fűtési szezon végéig vonják össze a Veszprémi SZC Bethlen István Közgazdasági és Közigazgatási Technikum Csap utcai épületét a Veszprémi SZC Jendrassik-Venesz Technikummal úgy, hogy előbbit bezárják a fenti időszakra - írta meg a Veol.hu, helyi lap.

A Veol úgy tudja, a közlemény szövegében az Ukrajnában zajló háborús konfliktusra, valamint az energiahordozókra kivetett európai uniós szankciókra hivatkoznak.

Az oldal értesüléseit egyébként egyelőre se a veszprémi Szakképzési Centrum, se az érintett intézmények vezetői nem erősítették meg, a lap birtokába jutott, szülőknek küldött tájékoztató levél alapján úgy tűnik, november elejétől valóban sor kerül a két iskola összevonására.

Nem ez az első összevonás

Ahogy megírtuk, korábban Debrecenben három általános iskolát vontak össze más oktatási intézményekkel, egy kollégiumot pedig bezártak szeptember elejével, Győrben is voltak összevonások, a döntések itt is a szakképző intézményeket érintették.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter