Aláírásgyűjtésre készül az ADOM Diákmozgalom az iskolai fűtésszabályok miatt

Az ADOM Diákmozgalom egyébként azzal sem ért egyet, hogy ne legyen őszi szünet, ami egyébként összesen három tanítási napot jelent.

  • Eduline

Októbertől akciókat szervez és aláírásgyűjtésre készül az ADOM Diákmozgalom a 20 és a 18 fokos iskolai fűtésszabályozás miatt. A szervezet egyik képviselője az ATV Híradójának azt mondta, szerintük komoly egészségügyi problémákat is okozhat hosszú távon, ha a diákok napi 7-8 órát 18 fok körüli hőmérsékletben ülnek.

Kiemelte azt is, megértik, hogy energiaválság van, de az iskolákban is fontos a diákok, valamint a tanárok jóléte. Mindenki túlterhelt és ha még egy olyan minimumot is elvonnak, mint a megfelelő hőmérséklet, az iskola nem lesz többé élhető környezet - tette hozzá a szervezet. A diákmozgalom egyébként azzal sem ért egyet, hogy a - csupán háromnapos - őszi szünetet idén ne az előre megadott tanév rendje szerint tartsák az iskolákban, így ugyanis szerintük nem lehet spórolni.

A kormány időközben megszólalt az ügyben, hangsúlyozva, a jogszabály nem azt tartalmazza, hogy a köznevelési intézményekben legfeljebb 18-20 fok legyen, hanem azt, hogy legalább ennyinek kell lennie. Az azonban továbbra is kérdés, hogy a magas energiaárak mellett milyen mértékben lesznek képesek az iskolák befűteni.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.