Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Összegyűjtöttük az elmúlt hónapok diákolimpiai eredményeit. Több versenyen szerzett érmek után sok magyar diákra is büszék lehetünk.
A diákolimpiai versenyek közül néhányat online formában bonyolítottak le, ez azonban nem jelentett gondot magyar középiskolásoknak, akik számos díjat zsebeltek be különböző tantárgyakból.
Informatikából több szép eredményre is büszkék lehetünk. Az Európai Lány Informatikai Diákolimpiát idén első alkalommal szervezték meg Svájcban. A június 13 és 19 között zajló versenyen 43 ország 156 diáklánya mérte össze tudását. Hazánkat 4 tanuló képviselte, közülük Éles Júlia, a szatmárnémeti Kölcsey Ferenc Főgimnázium tizenegyedik évfolyamos diákja az ezüstérmet szerezte meg.
A Nemzetközi Informatikai Diákolimpiát ebben az évben Szingapúr szervezte, de a rendezvény a járványhelyzet miatt szintén online formában zajlott. 90 ország csapata, 351 diákkal versenyzett a két versenynapon, ahol a magyar csapat mindhárom végzős tagja érmet szerzett: az ezüstérmes Tóth Gellért és a bronzérmes Varga Péter az Óbudai Árpád Gimnáziumban érettségizett tavasszal, a szintén bronzérmes Szabó Kornél pedig a budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Gimnázium 12. évfolyamát fejezte be idén. A csapat negyedik tagja, Németh Márton Tamás a nagykanizsai Batthyány Lajos Gimnázium tizedikes diákja.
Az Európai Fizikai Diákolimpián is magyar sikernek örülhettünk, több magyar diák szerzett érmet a megmérettetésen. Kovács Balázs Csaba, a hatvani Bajza József Gimnázium 11. évfolyamos diákja aranyérmet szerzett, Bokor Endre, a budapesti Fazekas Mihály Gimnázium végzőse, valamint Bonifert Balázs, a Baár-Madas Református Gimnázium 12. évfolyamosa ezüstérmet, Varga Vázsony és Tóth Ábel Levente (mindketten a Fazekas tizenkettedikes diákjai) pedig bronzérmet. A fentiekhez hasonlóan ezt a versenyt is online, ám szigorú szabályok és videokamerás felügyelet mellett bonyolították le.
Biológia és matematika tantárgyból is remekeltek diákjaink. Az orosz szervezésű Nemzetközi Matematikai Diákolimpián Várkonyi Zsombor ezüstérmet, Füredi Erik, Kovács Tamás, Szabó György Kornél, Fleiner Zsigmond és Velich Zoé Nóra pedig bronzérmet szereztek. A lisszaboni Nemzetközi Biológiai Diákolimpián a magyar diákok négy ezüstéremet is szereztek - Kóta Kata, Nguyen Bich Diep, Szabó Márton és Szekér Máté Márk is éremmel "térhetett haza".
A 18. Nemzetközi Nyelvészeti Diákolimpián is képviselték országunkat diákjaink: Gyetvai Miklós ezüstérmet, Probojcsevity Lili bronzérmet, Egyházi Hanna és Kövér Blanka pedig dicséretet érdemelt ki a megmérettetésen.

A Nemzetközi Kémiai Diákolimpián 84 ország 312 középiskolása vett részt: közülük ezüstérmet kapott Saracco Lucio, az ELTE Apáczai Csere János Gimnázium diákja, valamint Benkő Dávid, a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium diákja. Rajtuk kívül bronzérmet szerzett Babcsányi István, a Fővárosi Fazekas Mihály Gimnázium tanulója és Sajósi Benedek, az ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium diákja.
Gratulálunk a versenyzőknek és a felkészítőtanároknak is!
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.