Ilyen lesz a 2021-es középiskolai felvételi magyarból

Már csak néhány hét és több ezer középiskolába jelentkező diák izgulhat a központi felvételi vizsga miatt. Most összeszedtünk miden fontos szabályt és tudnivalót a nagy megmérettetés magyar részéről, sőt még néhány feladatsort is ajánlunk a felkészüléshez.

  • Tóth Alexandra

Az idei központi felvételiket 2021. január 23-án írják a diákok. Mint minden évben, most is lesz pótnap - január 28-án -, amelyen csak azok vehetnek majd részt, akik nyomós indok miatt hagyták ki az első alkalmat. Ebben a furcsa időszakban talán már senki nem lepődik meg azon, hogy idén a központi felvételi, pontosabban a pótnapok száma sem lesz rendhagyó: a veszélyhelyzetre való tekintettel, a bizonság kedvéért most február 5-ére egy újabb pótidőpontot is beiktatnak - mondta el korábban Maruzsa Zoltán, köznevelésért felelős államtitkár. Arról, hogy pontosan kik vehetnek majd részt a második pótnapon, itt írtunk korábban.

A felvételi vizsgák magyarból és matekból is 45-45 percesek lesznek. Ezalatt mindkét tárgyból 10-10 feladatot kell megoldanotok, 50-50 pontért. A dolgozatokat kék vagy fekete tollal kell megírnotok, a rajzokat viszont készíthetitek ceruzával - írja az Oktatási Hivatal (OH).

De mégis mire kell számítanotok a magyar nyelvi vizsgán?

Ebben a feladatlapban tízből kilenc feladat egy-egy részkérdéshez, részképességhez kapcsolódik. Ezek megoldásához szükségetek lesz a korábbi években elsajáított nyelvi, kommunikációs, helyesírási ismereteitekre. A teszt a szövegértési, szövegalkotási, gondolkodási képességeiteket - felismerés, rendezés, tömörítés, következtetés, véleményalkotás-, valamint az íráskészségeteket is felméri. A feladatok szépirodalmi, ismeretterjesztő és köznapi szövegekhez egyaránt kapcsolódhatnak.

A tizedik feladat ettől összetettebb: önállóan kell szöveget alkotnotok egy adott témáról, egy adott műfaj keretein belül. A fogalmazásotokban a téma megtartásán és a terjedelmen kívül a helyesírásotok, a nyelvhelyességet, a szerkesztést és a stílust is pontozzák.

Milyen témakörök fordulhatnak elő?

A magyar nyelvi feladatlap témaköreit kilencedik évfolyamra jelentkezőként itt, hatosztályos gimnáziumba felvételizőként itt, nyolcosztályos gimibe jelentkezőként pedig itt találjátok.

Milyen legális puskát használhattok az írásbelin?

A magyar nyelvi feladatok megoldásához semmilyen segédeszközt nem használhattok.

+ Tipp a felkészüléshez

Ha úgy érzitek, még rátok férne egy kis gyakorlás a nagy nap előtt, érdemes megoldanotok néhány feladatsort a korábbi évekből. Ezeket itt találjátok.

A középiskolai felvételivel kapcsolatos folyamatosan frissülő cikkeinket itt nézhetitek meg.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.