Előfordulhat, hogy egész nap nem ehetnek és ihatnak az óvodai dolgozók a tesztelés miatt

A tesztet megelőző 3-6 órában ugyanis nem szabad se enni, se inni, a mintavétel pedig sok helyen délutánra csúszik.

  • Eduline

A Fővárosi Védelmi Bizottság arról értesítette az egyik budapesti óvoda dolgozóit, hogy 12 és 16 óra között fogják majd tesztelni őket - derül ki a Telex birtokába került dokumentumokból. 

Ahhoz azonban, hogy a teszt sikeres legyen, az azt megelőző 3-6 órában nem szabad enni és inni, így ha a tesztelés délutánra csúszik, akkor a dolgozóknak éhen-szomjan kellene elvégezniük az egész napos munkájukat.

A tesztelés egyébként nem kötelező. Aki nem kéri, az egy adatlap aláírásával igazolhatja, hogy nem él a tesztelés lehetőségével. Továbbá azokat az óvodai dolgozókat sem kell berendelni a tesztelésre, akik távmunkában dolgoznak, és nincsenek kapcsolatban a gyerekekkel - de természetesen, ha akarnak, akkor bemehetnek a munkahelyükre. A betegállományban, szülési szabadságon lévőknek sem kell teszteltetni, hiszen nem járnak be az óvodába.

Ahogy arról korábban már beszámoltunk, hétfőn indult a tanárok és óvodai dolgozók tömeges tesztelése, amelynek segítéséhez egyetemi hallgatókat is kirendelnek, őket a mintavételezések után minden nap tesztelik. Még csak tegnap kezdődött az országos szűrés, de már számos tanárról derült ki, hogy fertőzött. Arról, hogy mi a szabály, ha fertőzött tanárt találnak, itt írtunk korábban.

Orbán: "küzdünk, hogy az iskolákat és az óvodákat ne kelljen bezárni"

A hét legnagyobb akciója az lesz, hogy megindítsák a célzott tesztelést - közölte Orbán Viktor hétfő reggel.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.