Romániában is visszatért az élet az iskolákba, azonban sok szülő igényelte a csökkentett időtartamú tanórákat, hogy a gyermekeiknek minél kevesebbet időt kelljen maszkban lenniük. Éppen ezért egyes intézményekben elcsípnek 5-10 percet az órákból, így a diákok nincsenek 3-4 óránál többet maszkban.
A legtöbb romániai iskolában továbbra is 45-50 percesek az órák és ötpercesek a szünetek. Ezen felül egy hosszabb, tízperces szünet is van naponta - az osztályoknak különböző időpontokban -, ez idő alatt ehetnek a diákok és mehetnek ki az udvarra - írja a Székelyhon.
Egyes iskolákban azonban az iskolavezetés helyi szinten úgy döntött, hogy csökkentik a tanórák hosszát. Van, ahol 35 perces órák és tízperces szünetek vannak, így az általános iskolásoknak nem kell három óránál, a nagyobbaknak pedig négy óránál többet maszkban tölteniük. Máshol két váltásban zajlik az oktatás, ezért 40 percre csökkentették a tanórák hosszát. Így a délutánra érkező osztályoknak sem kell este nyolcig az iskolában ülniük, hétkor végezhetnek.
Ugyanakkor nem mindenhol lehet élni a csökkentett időtartamú tanórák lehetőségével. A szociálisan hátrányos helyzetű diákokkal foglalkozó intézményekben kifejezetten szükség van az 50 perces keretre.
Ti mit gondoltok, jó ötlet lehet rövidíteni az órákon, hogy így a diákoknak kevesebb időt kelljen az iskolában - maszkban - tölteniük?
Korábban már írtunk róla, hogy Magyarországon a tünetmentes vagy enyhe tünetekkel rendelkező gyerekeket sem tartaná otthon Póta György, a Házi Gyermekorvosok Egyesületének elnöke. Szerinte meg kell kockáztatni azt, hogy egy kötelező maszkviselés mellett mehessenek iskolába a diákok, mert valószínűleg nem okoznak akkora gondot, és az orvosok a komolyabb tünetekkel rendelkezőkre tudnának koncentrálni, hiszen ők fertőznek igazán.
Nincs részletes és egységes szabályozás, az iskolák csak várnak
Hiába van akár két negatív koronavírustesztjük, ahol megjelent a fertőzés, ott otthon kell maradniuk a diákoknak és a kéthetes karantént mindenképp ki kell várniuk - mondta a Népszavának a Nemzeti Pedagógus Kar elnöke, Horváth Péter.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
A tavalyi első helyezett kicsúszott még a top5-ből is, vidéki gimnázium is bekerült a legjobb háromba, és volt olyan gimnázium, amelyik 25 helyet javított - mutatjuk az ország legjobb 15 gimnáziumát 2027-ben.
Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt.
A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.
Október 25-én, vasárnap hajnalban ismét átállunk a téli időszámításra, miközben az Európai Unióban továbbra sem sikerült megegyezni a már nyolc éve napirenden lévő óraátállítás végleges eltörléséről. Több mint negyven európai parlamenti képviselő sürgeti a tagállamokat, hogy végre történjen előrelépés az ügyben.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
