Üzenet a szülőknek: ne terheljék házi feladattal a gyerekeket a nyáron

Miért nem jó, ha a diákok a nyarat is tanulással, felzárkózással töltik? Deliága Éva gyermekpszichológus fontos dolgot üzen a szülőknek.

  • Eduline

A diákok nagyon kifáradtak a tanév végére - ez pedig nem múlik el egyik napról a másikra, éppen ezért figyelniük kell a szülőknek, hogy biztosítsák azt a fajta pihenési lehetőséget, amelyben töltődni tudnak, hívta fel a figyelmet Deliága Éva gyermekpszichológus Nyitott Akadémiás Youtube-videójában.

Hozzáteszi, hogy nyáron egyébként is nagyon sok változás történhet nem csak a gyerekek lelkében, hanem a szervezeti, testi funkcióikban is. A biológiai érés nagyon igénybe veszi a szervezetet, ezért is kell hagyni ülepedni a gyerekek tudását - mondta a pszichológus.

A lehető legjobb gyakorlás szerinte az, ha az iskolában megszerzett tudást sikerül átültetni a gyakorlatba: nem a lap elé kell leültetni a gyerekeket, és matekpéldákat megoldaniuk egy verőfényes nyári napon, hanem apró gyakorlatias dolgokban észrevétlenül, ugyanakkor nagyon hasznos módon lehet őket gyakoroltatni. Adjunk apró pénzt a gyereknek, ő legyen az, aki elmegy fagylaltot vásárolni, majd nézze meg a visszajárót, vagy számolja ki, hogy adott összegből hány gombóc tellik ki - javasolta Deliága Éva.

A következő tanévre ráér felkészülni augusztus utolsó hetében - mondta a pszichológus, majd arra kérte a szülőket: ne terheljék házi feladattal a gyerekeket a nyáron.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.