Egyes tanárok tiltják a mobiltelefonok használatát az iskolában, míg mások kifejezetten használják azt diákjaikkal. Most főleg az utóbbiakhoz szólunk: ajánlunk három olyan mobilos applikációt, amelyet érdemes lehet használni az órákon.
Socrative
Rövid felmérőket, online teszteket lehet készíteni a Socrative alkalmazással, amelyekkel aztán a diákok próbára tehetik tudásukat akár a tanórán is. Egy „szobát” lehet indítani az alkalmazásban, amelybe a diákok egyesével, okostelefonjuk segítségével tudnak csatlakozni. Így a számonkérést aztán interaktívan is végezhetik a résztvevők. Sőt a Space Race (űrverseny) opciójának köszönhetően a diákok csapatokban is versenyezhetnek. Az általuk megadott jó válaszok segítségével folyamatosan halad előre az adott csapat űrhajója – egymással versenyezve -, amelyik csapat pedig a legtöbb jó választ adja, elsőként ér a célba. Ezt az egész folyamatot pedig egy projektor segítéségével kivetítve végig is követhetik az órán. A Socrative alapvetően weben keresztül működik, de vannak appok is hozzá – külön tanár, külön diák számára ingyenesen elérhető.
Kahoot
A Kahoot! szintén egy nagyon népszerű applikáció, amellyel a Socrative-hoz hasonló játékos kvízeket készíthetnek a tanárok. A diákok minden egyes kérdés megválaszolásakor pontokat kapnak - például a gyorsaságuk alapján A válaszok és pontok a tanár oldalán aztán megjelennek, így statisztikákat is lehet nézni, a pedagógusok láthatják, hogy egy-egy diák melyik kérdésre mennyi idő alatt válaszolt, melyik ment neki nehezebben.
Három remek alkalmazás pedagógusoknak: így izgalmas a tanulás és a tanítás is
Appajánlónk most főleg a pedagógusoknak szól: három alkalmazás, amellyel izgalmasabb lehet a tanulás és a tanítás is.
StudyBlue
A StudyBlue a memóriakártyák elvén alapszik. Különböző fogalmakat, kifejezéseket vagy éppen évszámokat is gyakorolhatnak a diákok, akár csoportmunkában órai feladatként, de egyéni házi feladatlámt is remek tanulási lehetőség. Természetesen másokkal is össze lehet kötni a játékos tanulást, ugyanis mások kártyáit is meg lehet tekinteni.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Az elmúlt időszakban több iskolaigazgatói kinevezés is vitákat váltott ki, többek között Csömörön, ahol a tantestület véleménye és a vezetői kinevezés körül is komoly feszültség alakult ki. Sinka Editet, a Klebelsberg Központ elnökét ezért arról kérdeztük, mi történik akkor, ha egy igazgatójelölt mögött nincs egyértelmű tantestületi támogatás.
Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.
A szennyezettség terjed Rákospalotán, Müller Anna szerint ezért a minisztériumok összehangolt munkájára van szükség.
Volt olyan állami ösztöndíjas, nappali tagozatos alapképzés, ahová mindössze 177 ponttal be lehetett kerülni, de 202 pont is elég volt az egyik szakhoz.
@eduline.hu 5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium ingyenes képzésekkel és segédanyagokkal segíti a pedagógusokat az anafilaxiás allergiával élő közel 25 ezer gyermek biztonságos tanévkezdésében, kiemelve a gyermekek védelmének közös felelősségét.
Szerdán kinevezték az állami fenntartású köznevelési intézmények vezetőit, az új tanévben 359-an kezdhetik meg a munkát.
2027-től letiltanák a 16 év alatti fiatalokat a közösségi médiáról Szlovákiában.
Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.
