Plagizált pályázattal lehet iskolaigazgató egy tanár Szigetszentmiklóson?

Több oldalt szó szerint másolt át korábbi pályázatokból a szigetszentmiklósi iskola igazgatói posztjára pályázó tanár.

  • Eduline

Új vezetőt választanak a Kardos István Általános Iskola Gimnázium és Szakgimnázium élére, az Emberi Erőforrások Minisztériuma által meghirdetett pályázatra ketten jelentkeztek - írja a Magyar Narancs.

Adorján Botond a pályázatában teljes négy oldalon át szó szerint másolta át a 2016-ban a nagykállói iskola intézményvezető-helyettesi posztjára pályázó Papp-Földesi Ernőné gondolatait. Emellett másolt a Siófoki SZC Krúdy Gyula Szakképző Iskola egyik tagintézményvezetői pályázatából is.

A szigetszentmiklósi képviselő-testület oktatási bizottságát mindez - úgy tűnik - nem zavarta: múlt kedden Adorján Botond pályázatát támogatták. A tantestületben ezzel szemben a másik jelölt Nagyné Gazsó Mária pályázatát nagy arányban támogatták, személye szintén kétharmados többséget kapott.

A képviselő-testület szerdán határoz a pályázatok támogatásáról az oktatási bizottság javaslatát is figyelembe véve. Az intézményvezető kinevezéséről az iskolafenntartó Klebelsberg Központ és az Emberi Erőforrások Minisztériuma hozza meg a végső döntést. 

"Újabb vízfej" - nem kellene kancellárokat ültetni a szakképzés nyakába a PSZ szerint

A szakképző iskolák fölé kerülő kancelláriák újabb vízfejként nehezítik majd meg az iskolák működését - írja közleményében a Pedagógusok Szakszervezete (PSZ).

 

 

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.