Képek: új high-tech iskola épült Budaörsön

Új iskolát avattak Budaörsön; a modern, háromszintes épület a város 2,8 milliárd forintos beruházásában valósult meg.

  • Eduline
Az önkormányzat szóvivője, Nagy Ildikó Emese elmondta, hogy a 24 tantermes intézményben informatikai eszközök, digitális táblák, számítógépek segítik a diákok tanulását. Az épületben két részre osztható, óriási tornaterem, 500 adag étel főzésére alkalmas konyha, 200 fős ebédlő kapott helyet. A speciális szellőzőrendszer a tantermek állandó friss levegőjét biztosítja, hogy a gyerekek minél jobb körülmények között vehessenek részt az oktatásban.

Az önkormányzat telkén épült új iskolába a szűkössé vált Rózsa és az Esze Tamás úti intézményből költözhetett át 65 pedagógus és 655 gyerek. Az üresen maradt épületeket a terv szerint továbbra is oktatási célokra hasznosítják.

A 28 ezer lakosú Budaörsön az országos tendenciával ellentétben folyamatosan nő a gyerekek száma. Magas a fiatal házaspárok aránya és sok kisgyerekes család költözik a városba, ahol az új létesítménnyel együtt öt önkormányzati és egy egyházi általános iskola működik - tette hozzá a szóvivő.

 

 

mti

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István