Végleg eltűnik a felsőoktatásból az ETR

A Szegedi Tudományegyetem is elköszön a rendszertől és a Neptunra vált.

  • Eduline
Fazekas István

Az ETR felsőoktatási keretrendszer állami támogatása megszűnik, így sorra váltanak át a felsőoktatási intézmények a még támogatott Neptunra.

Az utolsók között a Szegedi Tudományegyetem is váltásra kényszerül. Ennek oka, hogy bár sokat költöttek az ETR különböző szolgáltatásaira, a támogatások hiányában a rendszer hosszabb távon nem lesz fenntartható. Rajtuk kívül még öt kisebb intézmény cseréli le a szoftvert 2017-ben.

Az új rendszer 2017 áprilisában a tervek szerint elindulhat - derül ki Karsai Krisztina oktatási rektorhelyettes által elmondottakból a szegedi egyetem honlapján.

Április első hetében zárják le a szegedi rendszert, ezt követően három hét alaptt fokozatosan kerülnek át a teljesített és felvett kurzusok, dokumentumok, hallgatói és oktatói adatok. A jelenlegi felhasználónevek és jelszavak nem változnak, tehát a hallgatói névből generált kód és a ".sze" végződés kell majd a belépéshez.

Ha alig várod, hogy a felvételi után letöltsd egyetemed applikációját, tudjuk, mi kell neked

Számos hazai egyetem és főiskola törekszik, hogy megkönnyítse a hallgatói életét az intézményi ügyintézésben, a kurzusokról és oktatókról feltöltött információkkal lássák el őket. A tanulás mellett többen arra is ügyeltek, hogy kikapcsolódási lehetősége is legyen a hallgatóknak.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.