Ezek a gondolatok tuti minden egyetemista fejében megfordulnak

A reggeli előadások, a könyvtárban töltött hosszú órák és a beadandók írása közben minden egyetemistának eszébe jutnak ezek a gondolatok.

  • Eduline
MTI / Vajda János

A Buzzfeed hetvenhét olyan gondolatot szedett össze, ami minden egyetemista fejében legalább egyszer megfordul. Ebből szemezgettünk.

Reggel nyolcas előadás? Legális ez egyáltalán?

Ha nem veszem meg ezeket a tankönyveket, akkor ezen a héten még lesz pénzem kajára.

Biztosan felteszik ezeket az infókat a netre is, felesleges jegyzetelnem.

Hány előadásra kell bemennem, ha nem akarok megbukni?

Atyaég, egy ismerős a középiskolából. El kell bújnom, mielőtt észrevesz.

Délután ötig le kell adni az esszét. Azt hiszem, délben elkezdem írni.

Még biztosan összerakhatok egy jó órarendet akkor is, ha lekéstem az ETR/Neptun nyitását, nem?

Nem vihetek kávét a könyvtárba? De hiszen enélkül nem tudok tanulni!

Egyáltalán mit kezdek ezzel a diplomával?

Mégis mit gondoltak, amikor szerda délután fél hétre tették ezt az órát?

Nem szabadott volna az utolsó percre hagynom ezt a beadandót!

Ha lediplomázok, végre lesz egy tökéletes Harry Potter-fényképem, amin talárban pózolok.

A fejléc szövege

10 dolog, ami teljesen más, ha felnőttként ültök vissza az iskolapadba

Elkezdődött a szorgalmi időszak - így élhetitek túl a következő hónapokat

Miről ismerhetitek fel a tökéletes kolis szobatársat?

10 dolog, ami hiányozni fog az egyetemen

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Átláthatatlan, bürokratikus, nehezen érthető – lesújtó véleményt mondtak a hallgatók az egyetemi ösztöndíjrendszerről

A hallgatók szerint nehéz eligazodni az egyetemi ösztöndíjak és támogatások rendszerében: bonyolultak a szabályok, rövidek a határidők, sokszor pedig azt sem tudják, hol találják meg a szükséges információkat. Egy friss kutatás szerint egyetlen egyértelműen pozitív vélemény sem érkezett a hallgatói juttatásokkal kapcsolatos tájékoztatásról, illetve az is kiderül, hogy a diákok nagyobb állami szerepvállalást várnának el megélhetésük biztosításában.

Alapfeltételnek kellene lennie a pedagógus végzettségnek bizonyos oktatásirányítási pozíciókban a szakértő szerint

A pedagógia önálló szakma, ezért az oktatásirányításban is nagyobb szerepet kellene kapniuk a pedagógusoknak – ezt javasolja dr. Danyi Gyula oktatási szakértő. Szerinte a közoktatást érintő döntések csak akkor szolgálhatják valóban az iskolák és óvodák érdekeit, ha azok előkészítésében és meghozatalában olyan szakemberek is részt vesznek, akik saját tapasztalatból ismerik az intézmények mindennapi működését.