Tíz dolog, amire az egyetem és a főiskola tanít meg

A csípős szósz a gasztronómia magasiskolája, az egyetemi barátságok pedig valóban egy életre köttetnek.

  • Eduline
Wikipedia

A Buzzfeeden tizenhárom fontos "bölcsességet" gyűjtöttek össze, amelyekre csak az egyetemi, főiskolai élet és a kollégium taníthat meg titeket.

A barátság fő kritériuma, hogy szomszédok legyetek. Mindenki ugyanolyan lusta, mint ti, így nagyobb erőfeszítést biztosan nem tesztek azért, hogy találkozzatok.

Sampon vagy tusfürdő a fürdőszobában? A koliban ez nem is olyan természetes. Visszasírjátok azokat a napokat is, amikor mezítláb zuhanyozhattatok.

Az interneten mindent megtaláltok, amire szükségetek lehet. A professzor talán kiköti, hogy ne idézzetek Wikipédia-szócikkeket, de ez nem tarthat vissza titeket attól, hogy használjátok az oldalt.

A mosás maga a pokol

- legalábbis a kollégiumban.

Egészen addig fogalmatok sincs, mi a szakdolgozatotok valódi témája, amíg el nem kezditek írni az összefoglalást.

Azzal nyugtatjátok magatokat, hogy minél később vacsoráztok, annál kevésbé számít az étel kalóriatartalma. Ettől minden egyetemistának tartania kell?

Csípős szószt tesztek mindenre, mert meggyőződésetek, hogy ez olyan, mintha felvettétek volna a kulináris művészetek minort.

A hazatelefonálás a hét fénypontja. Mármint az otthon maradt kutyátokkal skype-oltok rengeteget, de ez is valami, nem?

De azért az életetek legfontosabb szereplője mégis a szobatársatok. Ezeken a fotókon röhög az internet - ilyen az élet a kollégiumban.

Ha pedig valaki azt mondja, az egyetemi, főiskolai barátságok egy életre köttetnek, már elhiszitek neki.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.