Második helyezett lett a Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Karának (DE-ÁJK) csapata az ENSZ szakmai...
Második helyezett lett a Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Karának (DE-ÁJK) csapata az ENSZ szakmai támogatásával indított jogesetmegoldó versenyen Dél-Afrikában.
A Pretoriai Egyetem az ENSZ Emberi Jogi Főbiztossága Dél-Afrikai Regionális Irodájának szakmai támogatásával decemberben harmadik alkalommal szervezte meg a World Human Rights Moot Court Competition jogesetmegoldó versenyt.
A verseny írásbeli selejtező fordulójában a részt vevő egyetemi csapatoknak egy előzetesen megadott, komplex nemzetközi jogi és emberi jogi problémákat felvető jogesettel kapcsolatosan kellett a sértett kérelmezők és a bepanaszolt kormány álláspontját kifejteniük. A fiktív emberi jogi bíróság előtt angol nyelven, szóban és írásban mérették meg magukat a diákok.
Az írásbeli forduló után a tizenöt csapatos pretoriai döntőben - felperesként és alperesként egyaránt - szóban kellett érvelni az emberi jogi szakértőből álló zsűri előtt. A Kozma Barbara és Menyhárt Barbara alkotta debreceni csapat - akiket az írásbeli beadvány elkészítésében Becánics Adrienn, felkészítő tanárként pedig Szemesi Sándor segítette - a kelet-európai ENSZ-régió döntőjében lett ezüstérmes. A verseny abszolút győztese - immáron másodszor - a jamaicai Norman Manley Law School lett.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
