Második helyezett lett a Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Karának (DE-ÁJK) csapata az ENSZ szakmai...
Második helyezett lett a Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Karának (DE-ÁJK) csapata az ENSZ szakmai támogatásával indított jogesetmegoldó versenyen Dél-Afrikában.
A Pretoriai Egyetem az ENSZ Emberi Jogi Főbiztossága Dél-Afrikai Regionális Irodájának szakmai támogatásával decemberben harmadik alkalommal szervezte meg a World Human Rights Moot Court Competition jogesetmegoldó versenyt.
A verseny írásbeli selejtező fordulójában a részt vevő egyetemi csapatoknak egy előzetesen megadott, komplex nemzetközi jogi és emberi jogi problémákat felvető jogesettel kapcsolatosan kellett a sértett kérelmezők és a bepanaszolt kormány álláspontját kifejteniük. A fiktív emberi jogi bíróság előtt angol nyelven, szóban és írásban mérették meg magukat a diákok.
Az írásbeli forduló után a tizenöt csapatos pretoriai döntőben - felperesként és alperesként egyaránt - szóban kellett érvelni az emberi jogi szakértőből álló zsűri előtt. A Kozma Barbara és Menyhárt Barbara alkotta debreceni csapat - akiket az írásbeli beadvány elkészítésében Becánics Adrienn, felkészítő tanárként pedig Szemesi Sándor segítette - a kelet-európai ENSZ-régió döntőjében lett ezüstérmes. A verseny abszolút győztese - immáron másodszor - a jamaicai Norman Manley Law School lett.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
A hallgatók több mint fele már legalább félállásban dolgozik a tanulmányai mellett, ami sokaknál nem választás, hanem a megélhetés feltétele.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Az iskolakezdés közeledtével egyre több család kezdi beszerezni a szeptemberre szükséges tanszereket, ami különösen a nehezebb anyagi helyzetben lévő szülőknek jelenthet komoly terhet.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
15 ezernél is több autizmussal diagnosztizált gyerek volt az óvodákban, az általános és középiskolákban a 2025/2026-os tanévben. Ehhez képest a 2022/2023-os tanévben 9 737 fő volt a számuk.
