Nem vette ki a tananyagból az erotikus regényt a Londoni Egyetem tanára

Mivel nem is szerepelt benne. Azt viszont elismerte, hogy a diákjait sérthetné a regény.

  • Eduline
pixabay

Az MTI a The Times nyomán nemrég megírta, hogy Judith Hawley, a Londoni Egyetem tanára azt állította, a diákokkal egyeztetve kivett a tananyagból egy erotikus regényt.

Hawley azonban később cáfolta, hogy ilyesmit mondott volna, szeirnte már csak azért sem húzhatta ki a tananyagból a Fanny Hill című, 18. században íródott művet, mert nincs is a listán.

A tanár azonban valóban nem tanítja már a művet, holott a nyolcvanas években még tartott róla előadásokat. Azt mondta, ma már aggódna, hogy a diákoknak sérelmet okozna a Fanny Hill, ráadásul a szexről szerinte nem csak pornográf műveken keresztül lehet beszélni.

(MNO)

Hozzászólások

Így adná vissza a tanárok szabadságát a Tisza Párt

Szabad tankönyvválasztás, szabad módszertan, nagyobb intézményi autonómia és a politikai befolyástól mentes működés – ezeket ígéri a kormányzásra készülő Tisza Párt. Megnéztük, mit jelent mindez a gyakorlatban: milyen változásokat hozhatna a pedagógusok mindennapjaiban, és mennyiben találkozik a párt „szabadság”-értelmezése a tanárok tapasztalataival és elvárásaival.

Bódis Kriszta: „Nem fogadhatjuk el, hogy ma Magyarországon a szülőknek kell harcolniuk azért, ami alapjog: a gyermekük megfelelő fejlesztése, ellátása, méltó oktatása”

Közel 120 ezerre emelkedett az SNI-s diákok száma a 2025/2026-os tanévben a közoktatásban és a szakképzésben. Ezek a tanulók a mindennapokban nincsenek könnyű helyzetben, ezért civil szervezetek kidolgoztak egy szakmai minimumot, melyet személyesen adtak át a Tisza társadalompolitikai szakértőjének.

@eduline.hu Érdekel, hogyan szerezhetsz egyszerűen két pontot a matekérettségin? A@studium_generale matekosai elárulják neked! #érettségi #érettségi2026 #fyp #szponzorálttartalom #raiffeisenbank ♬ eredeti hang - eduline.hu

„Olyan miniszterre van szükség, aki hatással van a miniszterelnökre” – átfogó változásokat vár a PSZ

Szabad tankönyvválasztást, új Nemzeti alaptantervet és valódi egyeztetést sürget Totyik Tamás, aki szerint az oktatási rendszer problémái egymásra épülnek, és egyfajta „pillangóhatásként” erősítik fel a társadalmi különbségeket. A Pedagógusok Szakszervezetének elnöke úgy látja, az új kormánynak egyszerre kellene gyors lépéseket tennie és hosszú távú reformokba kezdenie.