"Miért vált gúnyfigurává Hoffmann Rózsa?"

„Már-már divattá vált bántani őt: rózsás szóvicceket skandál az ország, Hoffmann-fejjel ellátott rózsaszál képei...

  • Eduline

„Már-már divattá vált bántani őt: rózsás szóvicceket skandál az ország, Hoffmann-fejjel ellátott rózsaszál képei borítják a hallgatók füzeteit. Őt okoljuk, amiért a kisiskolásoknak egész nap a pad mögött kell majd nyamvadniuk, hibás abban, hogy a felsőoktatásban való részvétel a jövőben csak a gazdagok kiváltsága lesz, és bűnhődnie kell amiatt is, hogy a hallgatókat szerződéssel láncolnák az ország kutyaólához” – olvasható a Szamárpad blog legutóbbi bejegyzésében.

„Tényleg hibáztatható bármiért is ez a hatvanas éveiben járó, munkájáért többszörösen díjazott, a Francia Köztársaság Becsületrendjének lovagi fokozatával kitüntetett tanár? Vagy csupán annyi a bűne, hogy egy kormány rossz döntéseit kell közvetítenie – pimaszul sok pénzért” – a teljes posztot a Szamárpad blogon olvashatjátok el.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.