Lemondott a felsőoktatásért felelős helyettes államtitkár

Lemondott posztjáról Dux László felsőoktatásért felelős helyettes államtitkár - tájékoztatta a Nemzeti Erőforrás...

  • eduline/mti

Lemondott posztjáról Dux László felsőoktatásért felelős helyettes államtitkár - tájékoztatta a Nemzeti Erőforrás Minisztérium oktatási államtitkársága az MTI-t, megerősítve az Index csütörtöki információját.

Az oktatásért felelős államtitkárságon a lemondás okáról azt a tájékoztatást adták, hogy Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár eredetileg is abban állapodott meg Dux Lászlóval, hogy a helyettes államtitkár az új felsőoktatási törvény megalkotásáig vállalja a feladatot, azután pedig visszatér az egyetemi katedrára. Azt egyelőre nem lehet tudni, ki követi őt a poszton - közölték.

Az eduline-nak nyilatkozó rektorok azt mondták, kizárt, hogy Dux László úgy egyezett meg Hoffmann Rózsa államtitkárral, hogy csak az új felsőoktatási törvény elfogadásáig vállalja a helyettes államtitkári feladatokat. "A kormány nem volt megelégedve a munkájával, mert az új jogszabály megalkotását nagyon sok botrány kísérte, miközben a végeredmény nem olyan törvény lett, mint amilyet eredetileg akartak" - mondta az egyik budapesti egyetem vezetője, aki szerint több helyről érkezett olyan jelzés a kormánytagokhoz, hogy egy "majdnem üres kerettörvény miatt kár volt összeveszni a rektorokkal és a hallgatókkal".

A hvg.hu-nak a parlament oktatási bizottságának egyik tagja úgy nyilatkozott, meg lenne lepve, ha nem a keretszámok miatt mondott volna le a helyettes államtitkár. "Egy egyetemi ember esetében nehéz másra asszociálni, nehezen lehet ilyen számokkal a rektorok szemébe nézni” – mondta.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.