Kínos tévedés: halálhírét keltette egy hallgatónak az egyetem

Kínos tévedés miatt magyarázkodhat a University of Maryland-Baltimore County: az egyetem ugyanis azt közölte a...

  • Eduline
University of Maryland-Baltimore County
csee.umbc.edu

Kínos tévedés miatt magyarázkodhat a University of Maryland-Baltimore County: az egyetem ugyanis azt közölte a diákokkal, hogy egyik csoporttársuk életét vesztette. Hamar kiderült azonban, hogy a hír nem igaz – írja a Huffington Post.

Az intézmény rektorhelyettese körlevelet küldött a diákoknak, amelyben tudatta velük, hogy Odessa Jones búcsúztatóját pénteken rendezik, várnak rá mindenkit, aki ismerte és szerette a pszichológushallgatót.

A rendőrség azonban kiküldött egy járőrcsapatot a lány otthonához, ahol maga a diák nyitott ajtót. Másnap az egyetemisták újabb körlevelet kaptak az intézménytől, amelyben tudatták velük, hogy Odessa Jones mégis él, a búcsúztatót lefújták.

Kiderült, hogy a diák egyik rokona hitette el az egyetem vezetőivel, hogy a lány öngyilkosságot követett el, az intézmény pedig nem ellenőrizte az információt, azonnal nyilvánosságra hozta. Kínos baki a diplomaosztón – a botrányt okozó helyesírási hibáról itt olvashattok bővebben.

Hozzászólások
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu

Kompetenciamérés: a gyerekek fizetik meg az árát annak, hogy a kormány titkolja a terveit a választások előtt

A Szülői Hang friss sajtóközleményében azt írja, már egy év eltelt a bejelentés óta, de a kormány azóta sem hozta nyilvánosságra a kompetenciamérések értékelésére vonatkozó terveit. Hozzátették, miután lehetővé tették, hogy az iskolák saját hatáskörben érdemjeggyel értékeljék a mérés eredményét, a kompetenciamérések már nem tudják betölteni funkciójukat, mert az iskolák eredményei nem hasonlíthatóak igazságosan össze.