Idén még nem lesz felsőoktatási képzés Siófokon

Bár a februári nyílt napon még az érdeklődők figyelmébe ajánlották az „ősztől Siófokon induló képzéseket”, a...

  • Eduline
MTI Fotó: Marjai János

Bár a februári nyílt napon még az érdeklődők figyelmébe ajánlották az „ősztől Siófokon induló képzéseket”, a Kaposvári Egyetem egyelőre nem költözött be a Kodolányi főiskola által magukra hagyott Balaton-parti épületekbe - írja a sonline.hu.

A Kodolányi János Főiskola tavaly májusban döntött úgy, hogy az államilag finanszírozott keretszám drasztikus csökkentése, és a turizmus-vendéglátás alapképzés állami támogatásának megszüntetése miatt a siófoki turisztikai képzést Székesfehérvárra helyezik át.

Az első szakaszban a felnőttoktatás bázisa lenne a siófoki campus. A Kaposvári Egyetem vezetése 2012 nyarán kereste meg a városvezetést azzal, hogy az üresen maradó épületekben telephelyet létesítenének, amely az első szakaszban a felnőttoktatás bázisa lenne, a korábbi turizmus-vendéglátás szak helyett más típusú képzésekkel.

Az önkormányzat tájékoztatása szerint az épületet újra kellett akkreditáltatni, hogy felsőoktatási helyszínként szerepelhessen. Ez még nem történt meg, ezért sem indulhat egyetemi képzés szeptemberben, legfeljebb csak keresztfélévvel tudnak kezdeni, azaz a jövő év elején.

A siófoki főiskolai épületek iránt egyébként más is érdeklődik, állítólag egy államigazgatási jellegű elképzelés is felmerült.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.