Hoffmann Rózsa: csal, aki más munkáját adja be az egyetemen

„Az embernek a saját munkáját kell beadni; minden más csalás” – ezt válaszolta a Heti Válasznak adott interjújában az...

  • Eduline
hvg.hu

„Az embernek a saját munkáját kell beadni; minden más csalás” – ezt válaszolta a Heti Válasznak adott interjújában az oktatásért felelős államtitkár arra a kérdésre, hogy szerinte maradhat-e valaki köztársasági elnök, ha kiderül róla, hogy a doktori disszertációjában plágiumot követett el. Hoffmann Rózsa ugyanakkor azt mondta, hogy magának a disszertációnak a megítélése nem feladata.

Az interjúban emlékeztetnek arra a körlevélre, amelyet körülbelül egy éve küldtek szét az egyetemeknek, azokon belül is a végzős hallgatóknak a szakdolgozatok tisztességével kapcsolatban.

Hoffmann Rózsa azt mondta: elfogadhatatlannak tartja, hogy egyes cégek szakdolgozatok megírására szerveződnek, és ezt a „szolgáltatást” hirdetni merik. Az államtitkár az interjúban úgy fogalmazott: nem változott a véleménye a tudományos dolgozatok tisztaságával kapcsolatban, ugyanez volt évtizedekkel ezelőtt is, amikor gimnáziumban vagy egyetemen tanított. A cikk folytatását a hvg.hu-n olvashatjátok el.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.