Három magyar egyetem jutott a világ 500 legjobb felsőoktatási intézménye közé a Webometrics (Ranking Web of World Universities) legfrissebb, 2012-es rangsorában. A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem és a Debreceni Egyetem is nagyot javított 2011-es helyezésén.
A BME a 277., az Eötvös Loránd Tudományegyetem a 380., a Debreceni Egyetem pedig a 417. helyet szerezte meg a 20 300 egyetem közül az internetes láthatóságot rangsoroló Webomestrics-listán. A BME és a Debreceni Egyetem javítottak tavalyi helyezésükön, míg az ELTE húsz hellyel visszacsúszott.
A legjobb ötven egyetem közül harminckilenc amerikai, az első helyen – csakúgy, mint tavaly – a Harvard végzett. A legjobb ezerben három másik magyar egyetem is található: a Szegedi Tudományegyetem (548.), a Pécsi Tudományegyetem (881.) és a Semmelweis Egyetem (971.).
A rangsort a spanyol Cybermetrics Lab készíti az alapján, hogy az intézmények mennyire "láthatóak" az interneten. A sorrendet befolyásolja, hogy a Google hány weboldalt és külső hivatkozást talál az adott intézményre, illetve hogy mennyi a publikációhoz köthető fájlok száma.
| QS-rangsor: a CEU, az ELTE és az SZTE az élen |
A többi nemzetközi rangsorban is jó eredményeket értek el a magyarországi egyetemek. A brit Quacquarelli Symonds 2011-es rangsorában a Közép-európai Egyetem a 372. helyet szerezte meg, míg az Eötvös Loránd Tudományegyetem az 501-550., a Szegedi Tudományegyetem pedig az 551-600. helyig jutott. A rangsorról bővebben itt olvashatsz. |
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
