Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Vágyak, realitás, mentőöv – a Felvi szerint így érdemes sorba helyezni a jelentkezési lapon a szakokat.
Vágyak, realitás, mentőöv – a Felvi szerint így érdemes sorba helyezni a jelentkezési lapon a szakokat. A sorrend idén is fontos: mindenkit az első olyan képzésre vesznek fel, ahol a pontszáma eléri vagy meghaladja a ponthatárt, a jelentkezési listában hátrébb szereplő képzést akkor sem kezdheti el, ha a pontszáma elég lenne a bejutáshoz. Az utolsó pillanatban állsz neki a jelentkezési lap vagy az e-felvételi kitöltésének? Itt minden fontos információt megtalálsz - lépésről lépésre.
| A leggyakoribb hibák |
Az önköltséges képzés megelőzi az állami ösztöndíjas formátHacsak nem a hallgatói szerződések miatt ment el a kedvetek az államilag finanszírozott képzéstől, érdemes a támogatott szakot előrevenni a listán. Nem a legjobban tetsző szak vagy intézmény áll az élenMinden, milyen esélyekkel indultok, mindig az a képzés és intézmény szerepeljen a lista elején, ahova nagyon szeretnétek bekerülni. Lehetetlen megjósolni a ponthatárokat. |
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.