Felsőoktatási államtitkár: megvizsgálják a szakok létjogosultságát

Nem csak a kormányzati akarat van meg a felsőoktatás reformjához, de a gazdasági szakemberek is úgy látják, hogy a mostani rendszer gátja a versenyképes szakemberek fejlődésének, az intézmények pedig hosszú idő után közösen túllépnének már a mostani állapoton - erről Palkovics László, az Emberi Erőforrások Minisztériumának felsőoktatásért felelős államtitkára beszélt a Napi Gazdaságnak adott, hétfőn megjelent interjújában.

  • MTI
MTI / Soós Lajos

Az államtitkár azt mondta: olyan diplomára van szükség, amivel valóban érvényesülni lehet, de ettől még a társadalmi szempontból fontos, ugyanakkor kevésbé forintosítható képzésekre ugyanúgy szükség van, mint eddig. Ettől függetlenül, a szakállamtitkár szerint fontos, hogy megvizsgálják bizonyos szakok létjogosultságát, de ezt közösen tennék meg az egyetemekkel. 

A kancellári rendszerrel kapcsolatban azt mondta: a fenntartó részéről elfogadható elvárás, hogy hozzáértő ember menedzselje az egyetemek gazdasági életét, erre pedig nem minden rektor alkalmas.

Hozzászólások

A Nemzeti Pedagógus Kar megbízott vezetője szerint a pedagógusok egy része bizalmatlan, pedig a kar kormányzati befolyástól függetlenül működött

Rázsi Botond Miklós, a Nemzeti Pedagógus Kar megbízott elnöke szerint sok tanár számára nem szimpatikus, hogy a szervezetet az előző kormány mesterségesen hozta létre. A Telexnek adott interjújában arról is beszélt, hogy soha nem kapott politikai utasítást, és szerinte a pedagóguskarnak nem feladata tiltakozásra biztatni a tanárokat. A szervezet jövője egyelőre bizonytalan, az új elnökről februárban döntenek.

Bizonyos foglalkozásokat megtarthatnak a NOKS-dolgozók, de szaktanári órákat nem

A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.