Minden olyan eredeti ötletet várnak, amely AI-ügynökök alkalmazásával újragondolhatja vagy hatékonyabbá teheti a pénzügyi szolgáltatásokat.
Mesterséges intelligenciára épülő ötletpályázatot hirdetnek a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karának hallgatói számára, az intézmény és a Gránit Bank együttműködésének részeként.
A pályázaton AI-ügynökökre épülő, pénzügyi szolgáltatáshoz kapcsolódó ötletekkel és prototípusokkal lehet nevezni, amelyek gördülékenyebbé teszik az ügyfélkiszolgálást, a pénzügyi tanácsadást vagy a bank belső működését.
Az első fordulóban egy 1–3 oldalas összefoglalót kell leadni, a továbbjutók pedig videóban mutathatják be működés közben a megoldásukat. A pályamunkákat november 30-ig lehet benyújtani. A pályázaton az első helyezett 1 millió, a második 500 ezer, a harmadik pedig 300 ezer forint djíazásban részesül.
A Gránit Bank szakmai előadásokkal kapcsolódik be a BME új gazdaságinformatikus alapképzésébe és angol nyelvű mesterséges intelligencia-informatikus mesterképzésébe, illetve szakdolgozati és diplomamunka-témákat is javasol a digitális innováció és a mesterséges intelligencia banki alkalmazásai témában. A hallgatóknak lehetőségük lesz becsatlakozni banki szakemberek által vezetett projektekhez, ezáltal közelebbről megismerhetik a bank működését és AI-alapú fejlesztéseit.
A BME az oktatási és kutatási hátterével száll be az együttműködésbe: támogatja, hogy a Gránit Bank által javasolt témák megjelenjenek diplomamunkákban, TDK- és doktori kutatásokban is. A BME VIK évente legalább egy szakmai workshopon mutatja be a bank számára az együttműködéshez kapcsolódó kutatásokat és eredményeket.
Lannert Judit szerint nem jó irány, hogy a diákok helyett dolgozik az AI, közölte: a tárca hamarosan társadalmi egyeztetésre bocsát egy mesterségesintelligencia-stratégiát.
A tavalyi első helyezett kicsúszott még a top5-ből is, vidéki gimnázium is bekerült a legjobb háromba, és volt olyan gimnázium, amelyik 25 helyet javított - mutatjuk az ország legjobb 15 gimnáziumát 2027-ben.
Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt.
A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.
Október 25-én, vasárnap hajnalban ismét átállunk a téli időszámításra, miközben az Európai Unióban továbbra sem sikerült megegyezni a már nyolc éve napirenden lévő óraátállítás végleges eltörléséről. Több mint negyven európai parlamenti képviselő sürgeti a tagállamokat, hogy végre történjen előrelépés az ügyben.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
