Már látszanak a pontszámok az E-felvételiben, de még nem mindenkinél véglegesek
Alig egy hét van hátra a ponthatárhúzásig, sokatoknál már megjelentek a pontszámok az E-felvételiben. Ezek azonban még nem minden esetben tekinthetők véglegesnek.
A szülők és a két fiuk együtt kezdték és együtt is fejezték be a tanulmányaikat a győri egyetemen.
Egyszerre diplomázott egy magyar család négy tagja a Széchenyi István Egyetemen – derül ki a szerkesztőségünkhöz eljuttatott sajtóközleményből.
Nem szokványos pillanatnak lehettek tanúi a győri egyetem diplomaátadó ünnepségének résztvevői, a Bódis család ugyanis egyszerre vette át szakoktatói diplomáját.
A szülők, Bódis István Sándor és Bódisné Karczagi Katalin, valamint két fiuk, Benjamin és Alexander három évvel ezelőtt együtt kezdték a tanulmányaikat a szakoktató alapképzésen, amelynek első végzős évfolyamához tartoztak. A család a teljes képzést közösen végezte el, és a vizsgákra is együtt készültek fel.
„Különleges élmény volt családként átélni ezt az időszakot, miközben mindannyian ugyanazért a célért dolgoztunk. Olyan modern pedagógiai és módszertani eszközöket ismertünk meg, amelyeket a mindennapi oktatói munkában is jól tudunk hasznosítani. Különösen fontosnak tartom, hogy a képzés nemcsak a tudás átadására helyezte a hangsúlyt, hanem arra is, miként tudjuk motiválni, támogatni a diákokat fejlődésük során. Emellett egy rendkívül összetartó közösség részesei lehettünk az egyetemen” – idézte fel Bódis István Sándor.
A Széchenyi István Egyetem közleménye szerint a szakoktató képzés iránt egyre nagyobb az érdeklődés: míg három éve 50–60 jelentkező volt, idén már 104-en felvételiztek a szakra.
Alig egy hét van hátra a ponthatárhúzásig, sokatoknál már megjelentek a pontszámok az E-felvételiben. Ezek azonban még nem minden esetben tekinthetők véglegesnek.
A kisiskolák tanárhiánya és a kisgimnáziumok elitképzővé válása nem elszigetelt hibák, hanem a jelenlegi oktatási szerkezet „erővonalai”, amelyek a rendszer gyökeres reformjáért kiáltanak Dr. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus, egyetemi tanár szerint.
„Szinte bárhol voltam állásinterjún, mikor megtudták, hogy levelező tagozatos hallgató vagyok, egyből húzni kezdték a szájukat” – számolt be tapasztalatairól az Eduline-nak egy egyetemista. Példája azonban korántsem egyedi: több levelezős hallgató számolt be hasonló nehézségekről.
Megszűnhet a 45 perces iskola-előkészítő foglalkozás, újra az óvodák dönthetnének az iskolaérettségről, és az oviKRÉTA is átalakulhat. Többek között ezeket a változtatásokat javasolta az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület.
Tizennégy pontos szakmai javaslatcsomagot kaptak az általános iskolák, amelynek célja, hogy csökkenjen az alsó tagozatos diákok terhelése, és több idő jusson mozgásra, kreatív tevékenységekre, valamint tapasztalati tanulásra. Az intézmények már a 2026/2027-es tanévtől alkalmazhatják az ajánlásokat – írta Facebook-oldalán Lannert Judit oktatási miniszter.
@eduline.hu Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.😉 #diákigazolvány #egyetem #neptun #eduline #foryou ♬ eredeti hang - eduline.hu
Kizárólag diplomások lehetnek óvónők, az óvodai nevelőket pedagógiai vagy gyógypedagógiai asszisztensként lehet alkalmazni a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) javaslata alapján, melyet a szervezet az oktatási minisztériumhoz nyújtott be.
21 ezer diákból választották ki őket a genfi programba.
Nemcsak magasabb fizetéseket, hanem kiszámíthatóbb bérrendszert és minden ledolgozott túlóra kifizetését is szeretné elérni a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ).
Nem volt közvetlen egyeztetés a törvénytervezetről, mégis elküldte részletes észrevételeit a Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) a szakminisztériumnak, melyben többek között egyetértettek a kancellári rendszer megszüntetésével, de javasolják az oktató elnevezés kivezetését és azt, hogy a főigazgatói poszthoz pedagógusi végzettségre is legyen szükség.