Az MCC is bejelentkezett az adó 1%-áért

A Mathias Corvinus Collegium a közösségi oldalán azt írja, „egy százalék tőled, száz százalék tehetséggondozás nekik”.

„Több mint 8000 diák 31 képzési központban a Kárpát-medence legjelentősebb tehetséggondozó intézményében. Támogasd Te is adód 1%-ával a fiatal tehetségeket!” – olvasható az MCC Facebook-oldalán megosztott felhívásban. Hozzáteszik, céljuk, hogy térítésmentes oktatási programjaikkal valódi esélyt adjanak minden korosztály számára tehetsége kibontakoztatására.

A brit Scruton-alapítvány bevételeinek 90 százaléka az MCC-től jön

Február végén az Eduline is beszámolt arról, hogy nagyjából 200 millió forinttal támogatta az elmúlt két évben a kormányközeli Mathias Corvinus Collegium a brit-amerikai Roger Scruton Legacy Foundation működését, amelynek bevételeinek mintegy 90 százaléka a magyar intézménytől érkezik.

2025 nyarán pedig arról írtunk, hogy az MCC az elmúlt években hatalmas pénzügyi növekedést könyvelhetett el, azonban a tehetséggondozásba bevont diákok száma csak mérsékelten nőtt. Korábban pedig hivatalos vizsgálatot indított az Európai Unió illetékes szerve, miután felmerült a gyanú, hogy az MCC brüsszeli irodája jogi kiskapukat kihasználva rejti el költségvetését és finanszírozási hátterét.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter