Áttörést értek el a Corvinus hallgatói: átmenetileg maradhatnak a nyelvórák

Decemberben még az összes kis nyelvi órát kiszervezték volna, és a nyelvtanárok elbocsátása is napirenden volt. Most azonban úgy tűnik, a hallgatói nyomás hatására a nyelvi kurzusok – legalább a tavaszi félévben – eredeti formájukban megmaradhatnak. A nyelvtanárokról az egyeztetések továbbra is zajlanak, jelenleg átmeneti formában folyik az oktatás az egyetemen.

A Corvinus nyelvórái körüli feszültség már tavaly decemberben is komoly indulatokat váltott ki az egyetemi polgárság körében.

Mi történt eddig?

Már tavaly decemberben eljutott szerkesztőségünkhöz a hír, hogy a Budapesti Corvinus Egyetem vezetése radikálisan átalakítaná a nyelvoktatást. Az elképzelések szerint jelentősen csökkentették volna a tanulható idegen nyelvek számát, több nyelvi kurzus pedig már 2026 januárjától megszűnhetett volna.

A tervek szerint a spanyol, francia, olasz, orosz, arab és kínai nyelvi kurzusokat megszüntették volna eredeti formájukban – vagyis az egyetem falain belül, belsős oktatók bevonásával –, és az oktatást külső partnerekkel, nagykövetségeken és különböző kamarákon keresztül szervezték volna meg. Ez a modell azonban azt is jelentette volna, hogy a jelenlegi nyelvtanárok elveszítik az állásukat.

Az egyetem vezetése a döntést azzal indokolta, hogy állításuk szerint a nyelvi kurzusokat a hallgatók mindössze 7 százaléka veszi igénybe.

A bejelentés hatalmas felháborodást váltott ki a Corvinus hallgatói között. A tiltakozás végül két felvonásban zajló tüntetéssé nőtte ki magát: először az egyetem épületén belül, majd később a főépület előtt demonstráltak a diákok. A tiltakozások során az is egyértelművé vált, hogy az egyetem vezetésének érvelése több ponton sem állja meg a helyét. A hallgatók beszámolói szerint a nyelvi kurzusok korántsem kihasználatlanok, sőt ennek épp az ellenkezője igaz. Többen arról számoltak be, hogy a nyelvi tárgyak „másodpercek alatt telnek be”, és jellemzően három-négyszer annyian szeretnének nyelvet tanulni, mint ahány hely ténylegesen elérhető.

Tárgyalások a HÖK és a vezetőség között

A kialakult helyzetre reagálva a Hallgatói Önkormányzat több körben is egyeztetéseket kezdeményezett az egyetem vezetésével, a hallgatók bevonásával. A tárgyalások során a diákok egyértelművé tették, hogy nem hajlandók elfogadni a nyelvoktatás leépítését és oktatóik elbocsátását.

Az egyeztetések eredménye végül fordulatot hozott az ügyben.

Maradnak a nyelvek – egyelőre biztosan

Frissítés (2026. 01. 14.): A HÖK tegnap a Facebookon megjelent közleménye mostmár Instagramon érhető el. Tájékoztatásuk szerint a tavaszi félévben biztosan nem változik a jelenlegi rendszer:

A tegnapi nap eredményeként egy dolog biztosan kijelenthető: a tavaszi félév a jelenlegi struktúrával, a jelenlegi nyelvekkel indul/működik tovább.

"A tárgyalások során ismét megerősítettük, hogy továbbra is kiállunk a közösen megfogalmazott elvárásaink mellett. A tegnapi konstruktív egyeztetéseken közelebb kerültünk egy olyan kompromisszumos megoldáshoz, amely a hallgatói követelések megtartása mellett mind az egyetem, mind a hallgatók számára a lehető legkedvezőbb konstrukciót teremti meg, és amelyben várhatóan minden idegen nyelv meg fog maradni.”

Átmeneti formában zajlik az oktatás az egyetemen

A Budapesti Corvinus Egyetem honlapján közzétett állásfoglalás alapján:

  • Azok a hallgatók, akik a Nemzetközi gazdálkodás és a Nemzetközi tanulmányok alap–, továbbá a Nemzetközi tanulmányok és a Nemzetközi gazdaság és gazdálkodás mesterszakokat végzik, és a kötelező második nyelv elsajátítását már elkezdték, vagy most kezdik, a tavaszi félévben is változatlan feltételekkel vehetik igénybe a nyelvtanulást.
  • Az előzetes tárgyfelvételi időszakban a spanyol, francia, olasz, orosz, portugál, kínai, arab kurzusok kizárólag számukra nyílnak meg. A többi nyelvi kurzus minden hallgató számára elérhető lesz az előzetes tárgyfelvétel kezdetétől.
  • A végleges tantárgyfelvétel hetében a többi szak hallgatói is elérik a spanyol, francia, olasz, orosz, portugál, kínai, arab nyelvi kurzusokat is, a csoportokban fennmaradó helyekre iratkozhatnak fel.

Az igények beérkezését követően mérlegeli az egyetem, hogy mely kurzusok esetében lenne még igény és kapacitás újabb csoportok nyitására.

A nyelvoktatás új modelljének kidolgozását elkezdtük. A Corvinus vezetése egyeztetéseket folytat az egyetem Hallgatói Önkormányzatával, a hallgatókat képviselő informális szerveződéssel, a nyelvi központ szakmai irányítójával és munkatársaival, valamint a Szenátussal is. Az érintettek számára elfogadható, hatékony, gazdaságilag fenntartható új szolgáltatási modell bevezetésére a következő, 2026-27-es tanév őszi félévében kerül sor.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.