A rangos eseményen 26 ország több mint ötezer versenyzője mérte össze tudását 16 különböző szakmai kategóriában.
Jelentős nemzetközi sikert ért el Novák Bence, a Széchenyi István Egyetem járműmérnök alapszakos hallgatója: második helyezést szerzett a nemrég Azerbajdzsánban megrendezett Nemzetközi STEAM Azerbajdzsán Fesztiválon (SAF) - írja az egyetem.
A fesztivált idén már ötödik alkalommal rendezték meg az Azerbajdzsáni Tudományos és Oktatási Minisztérium támogatásával. A háromnapos programsorozat a térség egyik legjelentősebb STEAM-alapú oktatási és innovációs eseménye, amely a természettudományok, a technológia, a mérnöki tudományok, a művészet és a matematika integrált szemléletét helyezi középpontba.
A kezdeményezés célja, hogy az általános iskolásoktól az egyetemistákig minden korosztály számára lehetőséget biztosítson a versenyzésre és a bemutatkozásra, miközben közelebb hozza a fiatalokhoz a STEAM-területekben rejlő tanulási, kutatási és innovációs lehetőségeket.
A Széchenyi István Egyetemet Novák Bence az „Innováció és vállalkozásfejlesztés” kategóriában képviselte. Előadásában a SZEnergy Team hallgatói csapat elektromos járműfejlesztéseinek folyamatát mutatta be, kitérve a mérnöki megoldásokra, az üzleti szempontokra, valamint az egyetemen elérhető oktatási és kutatási lehetőségekre. A verseny során a szakmai zsűri nemcsak a műszaki tartalmat és az alkalmazott innovációkat, hanem a projektek piaci és üzleti potenciálját is értékelte.
Nyitókép forrása: Széchenyi István Egyetem
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
