Megjelent a THE 2026-os egyetemi rangsora

Bekerült még egy magyar egyetem a listába, hátrébb csúszott a MATE, minden nagyobb vidéki és fővárosi egyetemet megelőz a Semmelweis és az Óbudai Egyetem. Mutatjuk a THE idei rangsorát.

  • Székács Linda

Nyilvánosságra hozta a 2026-os egyetemi rangsorát a Times Higher Education.

A listába idén összesen 12 magyar egyetem került be. A legmagasabb helyezést a Semmelweis Egyetem érte el, ami idén a rangsor 251-300. helyét szerezte meg. A második magyar egyetem pedig a THE rangsora szerint az Óbudai Egyetem lett, ami tavalyhoz hasonlóan idén is a 601-800, helyen végzett, ezzel megelőzve az ELTE-t, a BME-t és a legnagyobb vidéki felsőoktatási intézményeket is.

A THE rangsort egyébként öt fő terület alapján állítják össze. Ez az öt terület az

  • oktatás,
  • kutatási környezet,
  • kutatási minőség,
  • nemzetközi elismertség,
  • ipari együttműködés.

„Az intézmények pontszámát gazdag teljesítménymutatók alapján számítják, amelyek globális adatokra és átfogó reputációs felmérésekre épülnek” – írja a közleményében az ÓE.

A magyar egyetemek helyezései sorrendben a következőképp alakultak:

  1. Semmelweis Egyetem – 251-300.
  2. Óbudai Egyetem – 601-800.
  3. Eötvös Loránd Tudományegyetem – 801-1000.
  4. Debreceni Egyetem – 801-1000.
  5. Pécsi Tudományegyetem – 1001-1200.
  6. Szegedi Tudományegyetem – 1001-1200.
  7. Budapesti Műszaki- és Gazdaságtudományi Egyetem – 1201-1500.
  8. Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem – 1201-1500.
  9. Pázmány Péter Katolikus Egyetem – 1500+
  10. Széchenyi István Egyetem – 1500+
  11. Miskolci Egyetem – 1500+
  12. Pannon Egyetem – 1500+

A rangsor egyébként tavalyhoz képest több pontban is átrendeződött. Visszacsúszott egy kategóriát a 2025-ös rangsorban még 1001-1200. helyen szereplő MATE, és míg tavaly 11 felsőoktatási intézmény szerepelt a listában, idén már 12. Felkerült ugyanis az 1500+ kategóriában a Pázmány Péter Katolikus Egyetem is.

Reporterként szerepel továbbá a listában a Budapesti Gazdaságtudományi Egyetem, a Budapesti Metropolitan Egyetem, az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, a Neumann János Egyetem és a Soproni Egyetem. Ez azt jelenti, hogy ezek az intézmények szolgáltattak adatokat, de a rangsorba egyelőre még nem kerültek be.

 

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Vitézy Dávid: „Újjáélesztjük a budapesti Diákváros projektjét, a régi terveket felülvizsgáljuk”

Újraindítanák a budapesti Diákváros korábban leállított projektjét – jelentette be Vitézy Dávid. A fejlesztéshez tartozó területek és a korábban elkészült tervek augusztus végére a Közlekedési és Beruházási Minisztériumhoz kerülnek. A régi terveket az eltelt évek miatt felülvizsgálják, de továbbra is egy lakó- és kollégiumi funkciókat ötvöző városnegyed kialakítása a cél.