Friss rangsor: ezek a legjobb egyetemek az Egyesült Királyságban

Az első helyezett maximum pontot szerzett az értékelés során.

A The Guardian nyilvánosságra hozta a legfrissebb brit egyetemi rangsorát, amelyben több mint száz felsőoktatási intézményt értékeltek. A lista a hallgatói visszajelzésektől kezdve a diplomás elhelyezkedési arányokig számos tényezőt vizsgál, hogy átfogó képet adjon az Egyesült Királyság legjobb egyetemeiről.

Az intézményeket nyolc különböző mutató alapján pontozták, a maximális összpontszám pedig 100 volt. A szempontok közé tartozik többek között a hallgatói elégedettség az éves National Student Survey (Országos Hallgatói Felmérés) eredményei alapján, a hallgató–oktató arány, az egy hallgatóra jutó oktatási kiadások, a jelentkezők A-level vizsgaeredményei, valamint az úgynevezett „hozzáadott érték” mutató, amely azt vizsgálja, mennyit fejlődnek a diákok tanulmányi eredményei az egyetemen.

Ezek a magyar egyetemek a legjobbak a sportban

A rangsor figyelembe veszi továbbá a képzés befejezésének valószínűségét és a diplomás elhelyezkedési arányokat is, vagyis hogy hányan találnak szakmájukban állást 15 hónappal a végzés után. A Guardian nemcsak tanulmányi területek szerint, hanem összesített sorrendet is készített.

Ez utóbbi szerint a tíz legjobb egyetem 2026-ban az Egyesült Királyságban:

  1. Oxford – 100 pont
  2. St Andrews – 98,3 pont
  3. Cambridge – 94,7 pont
  4. London School of Economics – 93,8 pont
  5. Durham – 85,4 pont
  6. Imperial College – 82,8 pont
  7. Warwick – 79 pont
  8. Bath – 75,9 pont
  9. University of the Arts London – 73,9 pont
  10. UCL – 73,4 pont

Összesen 123 egyetem szerepel a listán, közülük négy intézmény lépte át a 90 pontos küszöböt, és további kettő ért el 80 pont fölötti eredményt.

A rangsor élmezőnyében csak kisebb változások történtek a tavalyihoz képest: az első négy helyezett megőrizte pozícióját, míg a Durham és az Imperial College helyet cseréltek. Az idei év egyik legnagyobb meglepetése a University of the Arts London, amely 2025-ben még a 13. helyen állt, idén viszont négy pozíciót javítva a 9. helyre lépett elő.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.