Már több mint 6000 fő írta alá a Pázmány hallgatóinak nyilatkozatát, hogy megszüntessék a három oktató ellen indított eljárást

A katolikus egyetem hallgatói szerint nem indokolt a fegyelmi eljárás és remélik, a nyilatkozattal hozzájárulnak annak megszüntetéséhez.

A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karának hallgatói aláírásgyűjtést kezdtek, mellyel kiállnak az intézmény azon három oktatója mellett, akik ellen etikai vizsgálat indult, miután a HVG felületén publikálták írásukat a melegek társadalmi kirekesztéséről és a szivárványcsaládok elfogadásáról.

A HVG júniusban tette közzé az oktatók írását, melynek címe: „Egy keresztény szellemiségű egyetem oktatóiként és pszichológusként valljuk: minden szeretetre épülő kapcsolat egyenértékű” volt.

A hallgatók véleménye szerint

„a szeretet, az elfogadás, az emberi jogokért való kiállás olyan értékek, amelyek egyrészt alapvetőek a társadalmi együttélés szempontjából, másrészt nem mennek szembe a keresztény szellemiséggel.”

A cikk tudományos alapokon nyugszik, és a megfogalmazott álláspont hitelesen hívja fel a figyelmet a jelenlegi társadalmi helyzetben különösen fontos kérdésekre. Célja a tájékoztatás és az érintettek támogatása, amit fontosnak tartunk, és ami álláspontunk szerint nem indokolhat fegyelmi eljárást – írják a nyilatkozatban.

A nyilatkozatot itt lehet aláírni.

A Pázmány hallgatói mellett, szinte egyidőben a szegedi hallgatók is összefogtak, és nyílt levélben követelnek fegyelmi vizsgálatot az egyik oktató ellen, aki homofób idézetet posztolt a Facebookon:

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.