Többszörös holtverseny, brit fölény - ez a világ tíz legfentarthatóbb egyeteme

Bár az első helyre egy kanadai egyetem került, kifejezetten bővelkedik európai felsőoktatási intézményekben a Quacquarelli Symond (QS) 2025-ös fenntarthatósági egyetemi rangsora.

  • Székács Linda

A december 10-én nyilvánosságra hozott listát három fő mutató alapján állították össze. Értékelték a

  • környezeti fenntarthatóságot,
  • nevelést,
  • kutatást,

a leírás szerint továbbá azt is mérték, hogy az intézmények mennyire képesek megbirkózni a világ legnagyobb környezeti, társadalmi és kormányzati kihívásaival.

A friss listában összesen 1800 intézményt rangsoroltak. A top 10-ben többszörös a holtverseny, két egyetem osztozik a harmadik, ötödik, hetedik és kilencedik helyen is. Mutatjuk, hogy pontosan melyek:

  • 1. University of Toronto, Kanada
  • 2. ETH Zurich, Svájc
  • 3. Lund University, Svédország
  • 3. University of California, Berkeley, Amerikai Egyesült Államok
  • 5. UCL, Egyesült Királyság
  • 5. University of British Columbia
  • 7. Imperial College London, Egyesült Királyság
  • 7. The University of Edinburgh, Egyesült Királyság
  • 9. The University of Manchester, Egyesült Királyság
  • 9. The University of Melbourne, Ausztrália

A fenntarthatósági rangsorba bekerült egyébként tizenkét magyar felsőoktatási intézményi is. A legjobb helyezést a 313. helyen szereplő Debreceni Egyetem érte el, amit a Szegedi Tudományegyetem és az Eötvös Loránd Tudományegyetem követ.

A magyar egyetemek helyezéseit az alábbi cikkünkben nézhetitek meg:

 

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna