Kapus Krisztián többek között pedagógus, könyvtáros, teológus, ifjúsági szakértő, kommunikációs tanácsadó és az idegtudományok doktora is.
A háromgyerekes, Bács-Kiskun vármegyei férfi elmondása szerint már legalább 10 millió forintot költött tandíjra. Egyfajta hobbiként fogja fel a tanulást, mint mondja:
Van, aki teniszezik, van, aki vadászik, van, aki hegyet mászik. Minden ilyen hobbinak komoly költségei vannak. Sokat költenek rá az emberek. Nem hiszem, hogy azt nézik, megtérül-e. Én a tudásvágyamat csillapítom hobbiszerűen.
Ha érdekli egy bizonyos téma, és szeretne benne jobban elmélyülni, akkor keres hozzá egy olyan intézményt, ahol indul ezzel foglalkozó képzés, hogy magasabb színvonalon is kiművelhesse magát az adott kérdésben.
A 25 oklevele között szerepel magyar- és orosztanári, könyvtárszakos és katolikus teológusi diploma, de talán a Pécsi Tudományegyetem Klinikai Idegtudományok Doktori Iskolájában szerzett Phd-jére a legbüszkébb. A kommunikációs tanácsadással és felnőttképzéssel foglalkozó szakember nagyon szeret fiatalokkal is dolgozni, ha be kell mutatkoznia, elsősorban pedagógusként határozza meg magát: „Pedagógus vagyok. Az emberekről tanulok, és az életre tanítok, elsősorban fiatalokat.”
A diplomarekorder az élethosszig tartó tanulás elkötelezett híve, az egyetemi tanulmányok mellett a tanfolyamokat, felnőttképzéseket szintén fontosnak tartja.
A tanulás hasznos, de nemcsak azért, mert használjuk az agytekervényeinket, hanem mert a világ is folyamatosan változik. A szerzett tudásunkat is állandóan frissíteni kell.
- mondta a férfi, aki a tanulmányait egyébként mindvégig munka mellett végezte, elmondása szerint sohasem volt munkanélküli, így önéletrajza is folyamatosan bővül, mostanra 37 oldal hosszúságúra nyúlt.
A diplomaszerzéssel 50 felett sem áll le, 26. végzettségét gondoskodáspolitikai menedzser szakon fogja majd megszerezni a közeljövőben.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
