"Köszöntjük a melegvíz-átadó ünnepség vendégeit" - ez a mondat, és egy a csapokra kikötött nemzeti trikolor színű szalag fogadta azokat a hallgatókat és dolgozókat, akik betértek az Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának egyik mosdójába pénteken.
A Felsőoktatási Dolgozók Szakszervezetének ELTE Társadalomtudományi Kari szervezete azt követően tartott "ünnepséget", hogy a tavaly októberben energiatakarékossági indokokra hivatkozva elzár melegvíz idén végre újra a hallgatók és egyetemi személyzet rendelkezésére áll az épületben. Igaz, ennek a folyamata nem volt zökkenőmentes, hiszen ahogy korábban már megírtuk, az egy éven keresztül üresen pangó vezetékeket hipóval mosták át, ami bekerült a központi lágy vizes rendszerbe is, majd a tanszékek saját hálózataiba, többek között elpusztítva számos laboraóriumi állatot is.
Bár a víz emiatt jelenleg ivásra nem alkalmas az épületben, arra már van lehetőség, hogy a hideg időben melegvízzel mossanak kezet az egyetem polgárai, amit a nemzetiszín szalag ünnepélyes átvágásával ünnepeltek meg.
Posted by FDSz ELTE TáTK kari szervezet on Friday, October 6, 2023
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
