Már nem csak az informatikusoknak szükséges az adatismeret. Hasznos lenne általánossá tenni az adatkezelés oktatását az egyetemeken is.
Az adatismeret ugyanolyan fontos a felsőoktatásban, mint a "puha készségek" megléte - írja az Inside Higher Ed.
A 21. században szinte elengedhetetlen az adatok kezelésének, összegyűjtésének, rendszerezésének és értelmezésének a képessége. Ezért a felsőoktatásnak meg kellene tanítania a hallgatóknak ezeket a készségeket, ugyan is később a munkahelyeken is nagy szükségük lehet rá.
Ahhoz viszont, hogy a diákok sikeresek legyenek ezen a területen, az egyetemeknek kötelességük lenne minél gyorsabban beemelni a tananyagba és nem csak az informatikai karokon. Viszont a legtöbb intézmény még nem készült fel erre az átállásra. Ennek oka, hogy túl kevés oktató jártas az adatkezelésben. Azokon az egyetemeken, ahol már jóval felkészültebbek a tanárok, gyakran ütköznek technikai problémákba. Ennek oka a nem megfelelő felszereltség az eszközök terén. Mindemellett minden erőfeszítés – tanulás, gyakorlat, a tananyag fejlesztésének támogatása és kialakítása – rengeteg időt vesz igénybe.
Ennek ellenére számos olyan egyetemmel találkozhatunk már a világon, ahol igyekeznek az adattudományt megalapozni. Ennek sikere náluk abban rejlik, hogy új tárgyakat adoptálnak ahelyett, hogy újra szerveznék a már meglévő rendszerüket.
A nagyobb intézmények speciális alintézményeket hoznak létre, amelyek az adatműveltség oktatására és a kutatási adatokkal való munkára összpontosítanak. A kisebb egyetemek pedig tovább képzik tanáraikat olyan területeken, mint a Pyton, R, SQL és a természetes nyelvi feldolgozás.
Ezek a különböző módszerek az iskolák számára a tanításhoz, és a diákok számára az adatkompetenciák elsajátításához elengedhetetlen. Az ilyen típusú oktatási képzésnek széles körben elterjedtnek kellene lennie ahhoz, hogy a diákok sikereket érhessenek el vele a későbbiekben. Nem szabad kiváltságként kezelni, ami csak a legnagyobb vagy leggazdagabb intézmények hallgatói számára elérhető források. Ennek a legtöbb hallgató tantervének részét kellene képeznie belföldön és külföldön egyaránt. Az adatközpontú karrier jövője itt van, és a felsőoktatásnak készen kell állnia arra, hogy segítse a diákokat ebben a világban.
Az adattudomány mellett a mesterséges intelligencia is egyre elterjedtebb az egyetemeken:
A felsőoktatási felvételi eljárás egyik legfontosabb határideje a dokumentumpótlási időszak vége, azaz idén 2026. július 9. Ha még nem töltöttétek például a középiskolai bizonyítványotokat a Felvi rendszerébe, érdemes minél előbb pótolnotok és azt is elmagyarázzuk, miért.
A cél az, hogy a szakképzési centrumok működése még inkább szakmai alapokra épüljön, és politikamentesen, átláthatóan szolgálja a tanulók és a helyi gazdaság érdekeit.
Tovább emelkedhet a pedagógusok és a szakképzésben dolgozó oktatók bére. Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium társadalmi egyeztetésre bocsátott tervezete szerint a januári 10 százalékos béremelést további 0,4 százalékponttal egészítenék ki, ráadásul visszamenőlegesen.
Magyarországon a legmagasabb a különböző társadalmi hátterű diákok iskolák közötti elkülönülése az Európai Unióban – derül ki az Európai Bizottság friss jelentéséből. A dokumentum szerint az oktatási egyenlőtlenségek továbbra is súlyos problémát jelentenek: a szegregáció a tanulmányi eredményektől kezdve a továbbtanulási esélyeken át egészen a későbbi munkaerőpiaci lehetőségekig meghatározza a gyerekek életútját.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
