Az általános- és középiskolások, a tanárok és a szülők után, most az egyetemisták véleményét is kikértük a távoktatással kapcsolatban. Íme a tapasztalataik.
„Amikor március közepén kiderült, hogy az egyetemeknek be kell zárniuk es a tanév végéig már csak távoktatás lesz, elsőre megkönnyebbültem. Örültem, hogy nem kell majd bejárni és biztos voltam benne, hogy csomó időt megspórolunk majd így, hogy ingázás, utazás nélkül, otthonról dolgozhatunk. Mekkorát tévedtem” – mesélte egy budapesti egyetemista az Eduline-nak. Azt a kis időt, amit az ingázással nyertek, most duplán elveszítik a megannyi extra feladattal és beadandóval.
Azt is elmondta, a legtöbb tanáruk nehezen (vagy egyáltalán nem) tud alkalmazkodni a kialakult helyzethez. Nem veszik figyelembe, hogy egy világjárványt élnek át éppen, és az emberek többsége nem "otthon nyaral", hanem szorongva próbálja átvészelni ezt a kritikus időszakot. A legtöbb oktató pedig az órai anyagok többszörösét adja le, illetve minden héten újabbnál újabb feladatokat és követelményeket kell teljesíteni. „Sőt, van olyan oktatónk is, aki ennél is tovább megy, és kifejezetten propagálja, hogy menjünk ki az utcára, gyűljünk össze, és forgassunk filmet - most, amikor az egész világ arra kér minket, hogy maradjunk otthon” – tette hozzá.
„Csalódott vagyok, az összes oktatónk közül csupán egyetlen tudott felnőni a feladathoz és abszolút rugalmas, ésszerű, kifejezetten humánus módon megoldani a helyzetet, amiért le a kalappal előtte ezúton is” – mondta, majd hozzátette: sajnálatosnak tartja, hogy kommunikáció- és médiatudomány képzésen ilyen szintű felkészületlenség és rugalmatlanság jellemzi a legtöbb oktatót.
Egy másik egyetem gazdaságinformatikus szakos hallgatója szerint nehézkesen indult a távoktatás, de mostanra az oktatók és a diákok is belejöttek az új felületek használatába. „A feladatok és a beadandók száma azonban megnövekedett, minden héten sokkal többet kell elkészítenünk és beadnunk határidőre. Néhány tárgyból az aláírás feltétele is szigorodott, az órai részvétel helyett komplex beadandókat kell írnunk” – mesélte az Eduline-nak.
Éppen ezért nagyon vegyes érzései vannak a távoktatással kapcsolatban: van olyan tárgy, amiből örül a plusz feladatoknak, szívesen megcsinálja őket és utána is néz dolgoknak, míg másokból szinte teljesíthetetlen a követelmény és ez lelkileg is megviseli.
Ha ti is megosztanátok velünk, hogy milyen a távoktatás az egyetemeteken, írjatok nekünk az [email protected] címre. .
Újabb egyetemen várható a félév meghosszabbítása
Akár augusztus 31-ig is meghosszabbíthatja a tavaszi szemeszter időtartamát a Debreceni Egyetem, ha erre szükség van a járványhelyzet miatt.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
