Az LMP szerint megbukott a kormány oktatáspolitikája - mondta keddi, a Nemzeti Fejlesztési Minisztérium előtt tartott sajtótájékoztatóján Osztolykán Ágnes.
Az ellenzéki képviselő a sajtótájékoztatón bemutatott egy "Hoffmann Rózsa, oktatási államtitkár, NEFMI, első évfolyamos hallgató" nevére kiállított, plakát nagyságú leckekönyvet, amelynek szövege szerint a szakállamtitkár több - köztük a "kormányzati érdekérvényesítés más tárcákkal szemben", "stratégiai gondolkodás és az egyetemi autonómia tiszteletben tartása" elnevezésű tárgyakból - megbukott.
Az LMP-s képviselő Hoffmann Rózsát idézve, azt mondta: "bízunk abban, hogy a bukás egy lehetőség a tanulásra és a felzárkózásra". Osztolykán Ágnes szerint a kormány továbbra sem határozott meg egyértelmű oktatáspolitikai irányvonalat, mert a KDNP és a Fidesz elképzelései eltérnek egymástól, miközben "megjelent egy újfajta oktatáspolitikai irányzat, amit Matolcsy György nemzetgazdasági miniszter képvisel a Széll Kálmán Tervvel".Az utóbbi kapcsán megjegyezte, hogy a Corvinus Egyetemet "be kívánják darálni a rendszerbe". Hozzátette, hogy bár hétfőn ezt cáfolták, még mindig nem lehet biztosan tudni, hogy az intézményt nem integrálják-e be más egyetemekbe.
A tervezett átalakítások kapcsán kijelentette, hogy meglátásuk szerint a kormányzat nem szakmai érvekkel támasztja alá az elképzeléseit. Felhívta a figyelmet, hogy a kiszivárgott hírek szerint felére akarják csökkenteni az egyetemek számát. Szavai szerint a kormány érvelése "olyan tévhiteken alapul", hogy a Magyarországon tömeges a diplomás munkanélküliség. Kijelentette, hogy a munkaerőpiacon még mindig sokkal jobban el lehet helyezkedni felsőfokú végzettséggel, mint anélkül. Megfelelő minőségbiztosítási rendszer és szakmai alapok nélkül nem lehet megmondani, hogy hány diplomásra van szükség - mutatott rá. Egyúttal megjegyezte, hogy az utóbbi két évtizedben megnyílt egy mobilitási csatorna, akár elsőgenerációs értelmiségiek is bekerülhettek a felsőoktatás rendszerébe. Az LMP szerint a kormány ezt a csatornát próbálja szűkíteni és így a felsőoktatás csak egy kisszámú elitréteg privilégiumává fog válni.MTI
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
