Rekordkísérlet: három napig hallgatók tanítanak Sárospatakon

Guinness-rekordkísérlettel szeretnék felhívni a figyelmet a Miskolci Egyetem Comenius Tanítóképző Főiskolai Karának diákjai a magyar tanítóképzés problémáira a Borsod-Abaúj-Zemplén megyei Sárospatakon; a különleges akció pénteken kezdődött.

  • Eduline

A csaknem húsz hallgató a tervek szerint három napig tanít folyamatosan. Kovács Zsolt, az intézmény hallgatói önkormányzatának elnöke azt mondta: a felsőoktatásban a tanítóképzés mostohán kezelt területté vált.

Melyek az ország legjobb tanár- és tanítóképző főiskolái? A rangsort itt találod.

Alulfinanszírozottak az intézmények, azt pedig nem értik, miért nem éri meg egy országnak épp a tudás alapját lerakó tanítók képzését támogatni - tette hozzá.

A figyelemfelhívó akció egyben Guinness-rekordkísérlet is. A szervezők információi szerint hasonló jellegű rekordkísérlet nem volt még, így bármeddig is tartanak ki a hallgatók, az könnyen rekord lehet. Az, hogy valóban így van-e, csak később derül ki, a kísérletet mindenesetre regisztrálták a Guinness honlapján.

A hallgatók óráin a Miskolci Egyetem Árvay József Gyakorló Általános Iskolájának alsó tagozatos diákjai vesznek részt, de a tanítójelöltek egymásnak is tartanak bemutató órákat, amely része a tanítóképzés folyamatának.

MTI

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter