Ezeken az önéletrajzokon röhögnek a cégvezetők: a keksztolvaj és a Pulitzer-díjas

Több tucat helyre elküldtétek az önéletrajzotokat, de sehonnan sem jeleztek vissza? Összegyűjtöttük a legfurcsább önéletrajzokat.

  • Eduline

1. Office Manager

Az irodavezetői munkára pályázó szerint ő a tökéletes jelölt, mivel minden szervezési, telefonálási és ügyféltámogatási "szarság" remekül megy neki, ördögien jóképű, és "mágikus ujjaival" bármelyik rubikkockát kirakja. A jelentkező szerint nincs szükség önéletrajzra, hiszen itt vannak a tények: "egy könyvtáros és egy bak fiaként becsületes vagyok", "megbízható vagyok: mondd ki a nevem, és ott termek".

"Holnap beugrom, hogy megcsináljuk a papírmunkát. Nincs szükség interjúra, hidd el, imádni fogsz. Szeretettel: Roanald" - zárul az ironikus-vicces önéletrajz. Nem tudjuk, elnyerte-e a HR-esek tetszését.

Twitter

2. Vicces és őszinte

Egy 17 éves pályázó őszinteségével sikerrel járt. Vágyott pozíció? "Elnök vagy alelnök. De komolyan, bármi, ami elérhető." Fizetési igény? "Évi 185 ezer dollár plusz részvények. Ha ez nem lehetséges, tegyenek ajánlatot, és alkudozhatunk." Előző munkahely? "Középvezetői ellenségeskedés célpontja." Legjelentősebb eredmény? "Ellopott tollak és post-itek gyűjteménye." A teljes önéletrajzot a scribd.com-on olvashatjátok.

3. Munkatapasztalatok

Pályakezdőként gondban vagytok, milyen munkatapasztalatot írhattok az önéletrajzotokba? Egy álláskereső viccesre vette a figurát, a tapasztalatok és erősségek között említi a gyömbéres kekszek elcsenését, olyan emberek társaságának elviselését, akik nem érdeklik, valamint a telefonálás mímelését .

4. Elégett ajánlások

Ez az álláskereső egy jótékonysági szervezetnek adta Pulitzer-díját, az Oxfordon, a Yale-en és a Harvardon végzett, és semmit nem tenne, amellyel növelné a cég egészségügyi kiadásait. Ajánlást viszont nem tud mellékelni, mivel azok sajnos elégtek.

worldwideinternetweb.com
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.