LMP: a szakképzési törvénnyel sérül a diákok tanuláshoz való joga

„A közneveléssel és felsőoktatással kapcsolatos súlyos kritikái után az ombudsman a szakképzési törvény...

  • MTI
(Illusztráció: Archív)

„A közneveléssel és felsőoktatással kapcsolatos súlyos kritikái után az ombudsman a szakképzési törvény megsemmisítését kérte az Alkotmánybíróságtól. Teljesen nyilvánvaló, hogy a selejttörvénykezés során összetákolt oktatási rendszer ezer sebből vérzik. Az LMP szerint nemcsak a szakképzési törvény sérti a jogállamiság elvét; a köznevelési és oktatási törvény is diák-, szülő- és tanárellenes. Az LMP mindegyiket megsemmisítené” – írja az MTI-hez eljuttatott közleményében Osztolykán Ágnes országgyűlési képviselő.

„Szabó Máté kiemelte azt is, hogy bizonyos esetekben a képzés önhibán kívüli elhúzódása esetén a diákok eleshetnek az ingyenes középfokú oktatás lehetőségétől is. Az LMP szerint a diákok tanuláshoz való alkotmányos joga sérül akkor is, amikor lecsökkentették a képzési idő hosszát, vagy amikor a kormányzat idén júniusban jóformán lefejezte a közismereti tárgyakat a szakképzés rendszerében” – olvasható a közleményben.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.