Több mint 61 ezren regisztráltak - elindult az ingyenes informatikaképzés

Az Innovációs és Technológiai Minisztérium által a Gazdaságvédelmi Akcióterv keretében meghirdetett ingyenes, 8 hetes informatikai online oktatásra összesen 61 886-an regisztráltak.

  • MTI

Ahogy már írtunk róla, a május 25-én elindult online kurzus az alapvető ismeretekre épít, a jelentkezők a Windows operációs rendszer használatát sajátíthatják el, megismerik a különféle fejlesztési módszertani elemeket, a tervezést, az implementálást, a tesztelést - írja közleményében a minisztérium. Hozzáteszik: a kurzus online, automatikusan kiértékelt záróvizsgával végződik, aminek eredménye alapfeltétele az erre épülő, magasabb képzésszintnek.

A résztvevőknek a képzés teljesen ingyenes, sikertelen vagy nem teljesített záróvizsga esetén sem terhel senkit visszafizetési kötelezettség - teszik hozzá.

A minisztérium közleményében hangsúlyozta, a 8 hetes informatikai alapozó elsősorban azoknak szól, akik a koronavírus-járvány miatt elvesztették a munkájukat, vagy szabadidejükben fontolgatják, hogy informatikai pályára lépnek, esetleg digitális ismereteiket bővítenék.

Mehet a vezetés - sokan szeretnének KRESZ-vizsgát tenni

A tízezret közelíti országszerte közlekedési vizsgát tévők száma valamilyen kategóriában a május 11-i újraindulás óta.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter