280-tól 464-ig vegyesen alakultak a társadalomtudományi képzések idei ponthatárai. Összességében azonban, ahol hirdettek meg előzetes ponthatárt, (azokhoz képest) nem nagyon változtak a végleges pontok sem.
Felvételizők, figyelem: itt van az összes 2019-es felvételi ponthatár
Egyes társadalomtudományi képzéseknél a ponthatárhúzást megelőzően előzetes ponthatárt is húztak, amelyek a két legnépszerűbb képzésnél egészen magasra rúgtak. A legmagasabb a nemzetközi tanulmányok előzetes ponthatára volt, 455.
Egyetemenként egészen eltérő ponthatárok születtek a kapacitásszám és a jelentkezők száma és teljesítménye alapján. A következő táblázatban nézhetitek meg néhány egyetem társadalomtudományi képzéseinek ponthatárait.
| Szak neve | Előzetes ponthatár | Egyetem és ponthatár |
| kommunikáció- és médiatudomány | 440 | ELTE: 441, BCE: 440, SZTE: 441 |
| nemzetközi tanulmányok | 455 | BCE: 456, SZE: 458 (angol), PPKE: 464 |
| szociológia | 320 | KRE: 320, ELTE: 342, DE: 352 |
| politikatudományok | 320 | SZTE: 321, DE: 336, ELTE: 378 |
| szociálpedagógia | - | SZE: 290, PPKE: 291, SZTE: 303 |
| szociális munka | - | ME: 299, DE: 280, ELTE: 308 |
| informatikus könyvtáros | - | ELTE: 290, PTE: 296, DE: 294 |
A legnépszerűbb társadalomtudományi alapszak idén is a kommunikáció- és médiatudomány volt, több mint 2800-an jelölték meg a jelentkezési lapon. A második helyen a nemzetközi tanulmányok áll 1835 jelentkezővel, míg a harmadikon a szociológia végzett 1605 felvételizővel.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
