Ezeken a szakokon már 2019-ben kötelező lesz az emelt szintű érettségi

Nyilvánosságra hozták a kormányzati oldalon azt a dokumentumot, amelyből kiderül, milyen alap- és osztatlan szakokhoz kell majd emelt szintű érettségi a 2019-es felvételin.

  • Eduline
Túry Gergely

Vagyis ez a dokumentum elsősorban azoknak fontos, akik nem jövőre, hanem 2019-ben felvételiznek majd egyetemre vagy főiskolára.

A listából kiderül, hogy az alap- és osztatlan szakokon milyen tantárgyakból számolnak érettségi pontokat, kell-e emelt szintű érettségi a felvételihez, és ha igen, milyen tantárgyak közül választhatnak a diákok.

2018-ban fogtok érettségizni és felvételizni? Akkor olvassátok el ezt a cikket:

Itt a lista: ezeken a szakokon már 2018-ban kötelező lesz az emelt szintű érettségi

I2018-ban felvételizők, figyelem: itt találjátok azoknak a szakoknak a listáját, amelyekhez egy vagy két tantárgyból emelt szintű érettségit kell tennetek. Agrár képzési terület Állatorvosi: biológia emelt szinten ÉS kémia emelt szinten Erdőmérnöki: matematika kötelező és a következő tárgyak közül még egy: biológia vagy fizika vagy kémia vagy egy szakmai előkészítő tárgy vagy egy ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy - egy vizsgatárgyat emelt szinten kell teljesíteni.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.