Több tízezren szereztek nyelvvizsgát az érettségivel: ennyien érték el a B2-es szintet angolból 2025-ben

Tavaly a vizsgázók majdnem 90 százaléka ért el 60 százalékot az emelt szintű angolérettségin, így a vizsgájuk középfokú államilag elismert nyelvvizsga-bizonyítvánnyal egyenértékű okiratnak minősül.

2025-ben összesen 27 828-an tettek emelt szintű angol érettségit, és közülük 24 696 vizsgázó érte el legalább a 60 százalékos eredményt. Ez azt jelenti, hogy a vizsgázók közel 88,7 százaléka nemcsak ötösre érettségizett, hanem egyben középfokú (B2) komplex nyelvvizsgának megfelelő eredményt is szerzett.

Az emelt szintű idegen nyelvi érettségi nemcsak jegyet ad, hanem bizonyos eredmény felett nyelvvizsgát is ér:

  • legalább 60% – középfokú (B2) komplex nyelvvizsgával egyenértékű
  • 40-59% között – alapfokú (B1) komplex nyelvvizsgának felel meg

Fontos azonban, hogy középszintű érettségivel továbbra sem lehet nyelvvizsgát szerezni, bármilyen eredményt is ér el a vizsgázó.

Az Oktatási Hivatal tájékoztatása szerint az emelt szintű érettségi eredménye – ha a szükséges százalékot eléri a diák – hivatalosan is államilag elismert nyelvvizsga-bizonyítvánnyal egyenértékű okiratnak számít. Ez a záradék az érettségi bizonyítványban vagy tanúsítványban is szerepel.

Hozzászólások

Teljesen átalakítanák a KRÉTA-t: beépített chatet kapnának a tanárok, AI segítené a diákokat

A mesterséges intelligencia személyre szabott tanulási segítséget nyújthatna, biztonságos üzenetküldő felület válthatná fel a Facebook-csoportokat, a szakértők szerint pedig a jelenlegi KRÉTA helyett egy sokkal modernebb, a diákok igényeire szabott rendszert kellene létrehozni. Egy új koncepció szerint a fejlesztés nemcsak technológiai, hanem oktatási szempontból is komoly előrelépést jelenthetne.

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.