Így alakulnak az állami ösztöndíjas férőhelyek a BME-n 2025-ben

Tavalyhoz képest szinte mindenhol erősen csökkentek a helyek a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen, de azok járnak a legrosszabbul, akik valamilyen gazdasági képzésre jelentkeztek idén.

  • Rodler Lili

Idén összesen 4562 fő kerülhet be állami ösztöndíjas férőhelyre a BME valamely képzésére. Ez 354 fővel kevesebb, mint 2024-ben.

Ennyi pluszpontot ad a BME a nyelvvizsgáért a 2025-ös felvételin

A legnagyobb csökkenést a gazdasági szakoknál lehetett tapasztalni, ahol tavaly még 566 főnek biztosítottak állami férőhelyet, idén viszont már csak 163-nak. Ezen felül nagy csökkenést még a társadalomtudományi szakoknál lehetett tapasztalni, ahol 2024-ben még 110, idén viszont már csak alig 40 állami ösztöndíjas férőhelyet hirdettek meg.

Így alakulnak a keretszámok képzésterületenként a Műegyetemen:

  • bölcsészettudomány - 34 fő
  • gazdaságtudományok - 163 fő
  • informatika - 1011 fő
  • műszaki - 3060 fő
  • pedagógusképzés - 83 fő
  • társadalomtudomány - 40 fő
  • természettudomány - 171 fő

Természetesen, ha valahonnan elvesznek, akkor azt sok esetben máshová átcsoportosítják. Jelen esteben pedig az egyetem fő profilját képező szakok az informatikai és műszaki képzések keretszámait növelték. Az informatika szakokon például 982-ről 1011-re, a műszaki képzéseken 2971-ről 3060-ra nőtt az elérhető állami férőhelyek száma.

Itt kiszámolhatjátok a pontjaitokat

Ha szívesen kalkulálnátok a pontjaitokkal, próbáljátok ki az Eduline pontszámító kalkulátorát.

Számolgatnátok? Itt megnézhetitek, milyen adatokat kell megadnotok, melyik pontszámítással jártok jobban, és hogyan működik a kalkulátor. A 2024-as felvételi összes ponthatárát itt tudjátok megnézni.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.