Mesterképzés: hogyan kell beszámítani vagy elismertetni a krediteket?

Nem ugyanazt tanulnátok mesteren, mint amit eddig alapképzésben? Akkor mindenképp kreditelismerési eljárást kell kezdeményeznetek ahhoz, hogy felvegyenek benneteket. Mutatjuk a részleteket.

  • Rodler Lili

Minden esetben a képzési és kimeneti követelményeket tartalmazó miniszteri közleményben tudtok tájékozódni, hogy az egyes mesterszakra való belépéshez milyen alapképzésben szerzett ismeretek fogadhatóak el. Itt pedig elérhetitek intézményi hatáskörben létesített szakok képzési- és kimeneti követelményeit.

Érdemes megnéznetek mindig a képzést indító egyetem honlapján az adott mesterszak belépési követelményeit. Ez alapján derül ki, hogy például

elfogadják-e a teljes előképzettségeteket, vagy csak pár tantárgy kreditjét fogják beszámítani.

Mi az a kreditérték beszámítás?

Alapvetően két lehetőség van a mesterszakra való bejutásnál kreditek szempontjából. Vagy

  • beszámítják a teljes kreditértéketeket (amit az alapszakos diplomátok megszerzése végén az összes tantárgyért kaptatok),
  • vagy nem számítanak be minden kreditet, csak azoknak a tantárgyaknak a kreditjeit veszik figyelembe, amik átfedésben vannak az adott mesterszakhoz szükséges előtanulmányokéval.

Tehát amennyiben olyan szakon szereztétek az okleveletek, aminek minden kreditjét el tudják számolni a mesterszakotokra való belépéshez, abban az esetben nem kell külön eljárást indítanotok.

Ha olyan diplomátok van, aminél nem lehet minden kreditet elszámolni a bejutáshoz, akkor eljárást kell kezdeményeznetek, hogy pontosan mennyi szakterületi kreditet tudnak elszámolni a korábban megszerzett kreditek közül. Ha eléritek a minimális szakterületi kreditszámot, csak akkor tudtok jelentkezni az adott mesterszakra.

Azt jó, ha tudjátok, hogy intézményenként és szakonként változnak a felvételhez szükséges minimális kreditszámok.

Például a Corvinuson az Általános Menedzsment Mesterszakra a belépéshez szükséges 12 kreditből 6-ot kell felmutatni, hogy elérjétek a minimum kredit értéket. Az ELTE Filmtudományi MA-hoz 30 kreditnek kell meglennie az 50-ből, hogy lehetőségetek legyen a bejutásra.

Abban az esetben, ha eléritek a meghatározott minimális kreditszámot, felvételt nyerhettek és a következő két félévben lehetőséget kaptok a hiányzó kreditek megszerzésére.

Tehát az egyetem biztosítja a lehetőséget, hogy a megfelelő előtanulmányi tantárgyakat felvehessétek és elvégezhessétek. Ez a lehetőség nem opcionális, mindenképp meg kell szerezni az intézmény által meghatározott idő alatt a szükséges kreditszámot.

Kreditelismerési eljárás dióhéjban

Az eljárás minden esetben a felsőoktatási intézmények hatáskörébe tartozik, ezért egyetemenként változhat.

Az ELTE esetében például ki kell tölteni egy űrlapot, amin feltüntetitek az elszámolni kívánt tantárgyak nevét és az értük kapott krediteket. Ha több szakra is jelentkeztetek, akkor minden szakra külön kell benyújtani az elismertetési eljáráshoz tartozó kérvényt. Az ELTE-n a kérvényt az adott kar tanulmányi osztályának email címére kell küldenetek, és innentől kezdve nincs más dolgotok, mint várni.

Fontos, hogy mindenképp tájékozódjatok arról is, hogy meddig kezdeményezhetitek a választott intézményeteknél a kreditelismerési eljárást, hogy utána azt hozzárendelhessék a jelentkezésetekhez. Egyes egyetemeken az eljárásért minimális összeget is elkérhetnek, így ezt is vegyétek figyelembe.

Amint megkaptátok róla a határozatot azt nem kell majd az E-felvételi oldalára feltöltenetek. Az intézmények automatikusan tárolják, és amint a mesterszakos felvételitek elbírálására kerül a sor, figyelembe fogják venni azt.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.