Ezek a feladatok voltak az angolérettségi hallás utáni szövegértés részében

Mutatjuk, milyen feladatokat kaptak a középszinten érettségiző diákok az angol vizsga hallás utáni szövegértés feladatrészében.

  • Székács Linda

34 491 diák fejezte be délben a középszintű angol nyelvi érettségit.

Angolérettségi 2024

Bár a hanganyagokat sajnos nem kaptuk meg, így megoldani sem tudta a hallás utáni szövegértés feladatsort az Eduline javító tanára, mutatjuk, hogy milyen feladatokat kaptak a vizsgázók az angol vizsga hallás utáni szövegértés feladatrészében:

 

A diákoknak egyébként egy négy részből álló feladatlapot kellett megoldaniuk a vizsgán.

  • Egy 60 perces olvasott szövegértés,
  • egy 30 perces nyelvhelyesség,
  • egy 30 perces hallás utáni szövegértés és
  • egy 60 perces íráskészség feladatlapot.

Az angolérettségiről szóló tudósításunkat az alábbi cikkünkben olvashatjátok:

 

 

Hozzászólások

A jóval magasabb ösztöndíjak miatt sem szeretnének a diákok visszatérni a KEKVA előtti rendszerhez a Corvinuson

A diákok szerint a két-háromszoros ösztöndíjak miatt a mostani rendszerben kevesebbet kell az egyetem mellett dolgozniuk, az oktatók nagyobb önállóságot szeretnének, a többi dolgozó pedig örülne már annak, ha már az egyeztetésekbe is aktívan belevonnák őket - ez derült ki azon a fórumon, melyet a Corvinuson tartottak azzal kapcsolatban, hogyan működjön az egyetem a KEKVA-időszak után.

Miért van kétszer annyi SNI-s diák Békésben, mint Borsodban? – a korai fejlesztésre szoruló gyerekek 30 százaléka „láthatatlan”

Miközben Békés vármegyében minden hatodik általános iskolás sajátos nevelési igényűnek számít, addig Borsod-Abaúj-Zemplénben csak minden tizenhatodik gyerek kap ilyen diagnózist a KSH friss adatai szerint. A különbség első ránézésre azt sugallhatná, hogy egyes térségekben sokkal több az érintett diák, Lannert Judit és Kereki Judit egy régebbi kutatása szerint azonban a számok inkább az ellátórendszer állapotáról, a diagnózishoz való hozzáférésről és a szakemberhiányról is árulkodnak.