Itt vannak a középszintű töriérettségi első részének nem hivatalos megoldásai

A vizsgázóknak 12 rövid feladatot kellett megoldani többek között szöveges és kép források segítségével. Mutatjuk ezek nem hivatalos megoldásait. A mai történelem érettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Gazdaság- és Társadalomtudományi Karának.

  • Székács Linda

68 802 középszinten vizsgázó tette le a tollát délben. Véget ért az idei középszintű történelem érettségi, aminek az első részében többek között az arab terjeszkedésről, Hunyadi Mátyás uralkodásáról, a Rákóczi-szabadságharcról, a reformkori Magyarországról és a Horthy-korszakról is kellett források segítségével rövid feladatokat megoldaniuk az érettségizőknek.

Mutatjuk, milyen feladatokat kaptak, és azokat hogyan kellett megoldani:

 

 

A töriérettségi esszéinek nem hivatalos megoldását itt találjátok.

A tudósításunkat a töriérettségiről az alábbi cikkünkben olvashatjátok:

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.