Nem érezték nehéznek, de voltak benne kifejezetten szivatós kérdések is - így jellemezték kérdéseinkre a 2023-as középszintű magyarérettségit a diákok. 14 órakor közöljük a középszintű magyar nem hivatalos megoldásait.
Az első infókat a szövegértés feladatrészről itt, a rövid szövegalkotási feladatról pedig itt olvashatjátok. Az Eduline szaktanárt is megkérdezett a feladatokról, véleményét a szövegértésről és a rövid szövegalkotásról ide kattintva éritek el. A műelemzés feladatrészről az első infókat itt, a szaktanári véleményt pedig itt olvashatjátok.
"A kérdések háromnegyede banális baromság volt"
– jellemezte az Eduline kérdésére egy középszinten érettségiző diák a magyarérettségi első, a bikavérről és borokról szóló feladatát. Mint mondta, ezekre a kérdésekre nagyon könnyen tudott válaszolni, viszont a kérdések maradék negyede „kifejezetten szívatós volt”. Ő a bringázás mellett írt érvelést ahelyett, hogy Jelölt Jolánt ajánlotta volna Tóth László elnök úrnak. Mint mondta, ez a feladat nagyon egyszerű volt – nem úgy viszont a műelemzés.
A műelemzéssel ugyanis meggyűlt a baja, de nem azért, mert ne tudta volna, hogy mit vár el tőle a feladat. Nehézséget az okozott számára, hogy – elmondása szerint – soha korábban nem volt két és fél órája arra, hogy novellát elemezzen, az iskolai felkészülés során ennél sokkal gyorsabban kellett dolgozniuk. Szerinte nem volt nehéz az idei magyarérettségi – de számára sikerülhetett volna jobban is, úgy érezte, sok maradt a műelemzésben.
„Eleve volt benne egy ördög, már emiatt egyszerű volt”
– mondta egy középszinten érettségiző diák, aki Lázár Ervin novellájának elemzését választotta a műértelmezésnél. Beni hozzátette, hogy könnyebb volt, mint amire számított, mert elég sok konkrétumra rákérdeztek a feladatleírásban. A szövegértésről azt mondta, hogy nem volt száraz a szöveg, de voltak beugratós részei, például az igaz-hamis feladat, mert nem volt egyértelmű, hogy mire kérdeznek rá. A bringázásról szóló érvelés szerinte baráti volt, korszerűsége miatt bőven lehettet miről írni: akár társadalmi felelősségvállalásról vagy a globális felmelegedésről.
"Komplexebb volt a szövegértés feladat, mint amire számítottam, ezért jó lett volna, ha van még rá körülbelül 10 perc"
- nyilatkozta az Eduline-nak egy miskolci gimnazista. Kata szerint idén nehezebb és komolyabb volt a középszintű érettségi szövegértés feladata, mint amire a korábbi évek alapján számítottak, ennek ellenére úgy érzi, jól megoldotta.
Egy szintén vidéki gimnazista, Ákos szerint az osztályok nagy része a Lázár Ervin novellát választotta az írásbeli második, műelemző feladatrészében. Szerinte "A kovács" című noella szövege nagyon barátságos volt, könnyen átjött annak mondanivalója és egyértelműek voltak a benne megjelenő sajátos műelemek. Úgy érzi, számára nem volt olyan feladat, ami nehézséget okozott volna, bár a szövegértés szerinte is gondolkodósabb volt.
Volt olyan is, aki külön kiemelte, hogy annak ellenére érezte nagyon egyszerűnek a középszintű magyart, hogy – elmondása szerint – nem készült rá semmit. „A szövegértésben szerintem egyszerű kérdések voltak és a verselemzéssel is gyorsan megvoltam. Meglepődtem, hogy ennyire egyszerű volt az egész” – írta.
A 2023-as középszintű magyarérettségin a diákoknak egy borokról szóló szövegértési feladatot kellett megoldaniuk, majd vagy érvelést, vagy ajánlólevelet kellett írniuk. A műelemzésben egy Lázár Ervin novella, vagy egy Petőfi és egy Tóth Árpád vers összehasonlítása várt rájuk.
Mindezekről szaktanárokat is kérdeztünk:
Közvetítésünket a magyarérettségiről ide kattintva tudjátok elolvasni:
Érettségizzetek velünk! Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat. És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat. Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek. Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat, itt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2023-es érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket. |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
