Megvan, hány felvételiző tanulhat majd ingyen a gazdasági szakokon - mutatjuk a számokat

A korábbi évek felvételi tájékoztatóiban nem szerepel, az ideiben viszont már benne van, hogy hányan tanulhatnak állami ösztöndíjasként a különböző képzési területeken. Utánajártunk, hogy a gazdasági szakokon összesen hány államis helyet hirdetnek meg az egyetemek és főiskolák.

  • Székács Linda

Andrássy Gyula Budapesti Német Nyelvű Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 35

Összes: 100

Budapesti Gazdasági Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 2458

Összes: 3228

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 555

Összes: 6605

Budapesti Corvinus Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 1725

Összes: 2395

Debreceni Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 988

Összes: 7494

Dunaújvárosi Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 110

Összes: 920

Edutus Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 15

Összes: 25

Eötvös József Főiskola

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 85

Összes: 245

Eszterházy Károly Katolikus Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 270

Összes: 3103

Eötvös Loránd Tudományegyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 2170

Összes: 12 580

Gábor Dénes Főiskola

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 200

Összes: 760

Gál Ferenc Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 144

Összes: 1459

Kodolányi János Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 100

Összes: 160

Károli Gáspár Református Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 115

Összes: 2645

Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 510

Összes: 4745

Miskolci Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 388

Összes: 3413

Budapesti Metropolitan Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 204

Összes: 600

Milton Friedman Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 97

Összes: 462

Neumann János Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 158

Összes: 1358

Nemzeti Közszolgálati Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 70

Összes: 2552

Nyíregyházi Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 160

Összes: 1462

Óbudai Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 262

Összes: 3552

Pannon Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 437

Összes: 2338

Pécsi Tudományegyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 560

Összes: 5820

Soproni Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 135

Összes: 1281

Szent István Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 503

Összes: 3964

Szegedi Tudományegyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 425

Összes: 7417

Tokaj-Hegyalja Egyetem

Gazdasági képzésen elérhető állami férőhelyek: 70

Összes: 246

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.